题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A.凯洛夫的《教育学》B.巴班斯基的教学最优化思想

确定社会主义教育目的的理论基础是（）。

A.凯洛夫的《教育学》

B.巴班斯基的教学最优化思想

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.马克思主义关于人的全面发展学说

提问人：网友piao2008yq 发布时间：2022-01-06

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第1题

社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的

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第2题

18世纪空想社会主义者的理论贡献包括（）。

A、深刻揭露并批判了资本主义社会的弊端

B、认为社会发展有一定规律，得出社会主义必然代替资本主义的结论

C、对未来社会提出许多积极主张和天才设想

D、认识到无产阶级是变革社会，建立社会主义制度的社会力量

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第3题

通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法

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第4题

教师劳动的特点是()。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

E.自私性

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第5题

从学校的全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”其理由是()。

A.教学工作所占时间最多

B.对学生发展影响最全面

C.其他工作都围绕教学来进行

D.对学校教育质量影响最大

E.教学是师生双方的共同活动

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第6题

小学班主任工作的具体任务包括()。

A.对学生进行品德教育

B.教育学生努力学习

C.指导学生校外、课外生活和活动

D.管理班集体，指导少先队工作

E.协调各任课老师的工作

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第7题

确定教育目的的客观依据是（）

A.制定教育目的者的哲学观念

B.制定教育目的者的人性假设

C.制定教育目的者的理想人格

D.特定的社会政治、经济、文化背景

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第8题

第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有()。

A.布鲁纳的《教育过程》

B.杜威的《民主主义与教育》

C.布卢姆的《教育目标分类学》

D.卢梭的《爱弥儿》

E.赞科夫的《教学与发展》

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第9题

制约学校课程的三大因素是()。

A.社会

B.知识

C.儿童

D.教育制度

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第10题

一个好教师职业情感人格品质的基本内核是()。

A.帮助

B.规训

C.促进

D.发展

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