... 继续教育

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目前被公认最为完整和系统的教学设计模型是由()提出的...

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加涅根据学习的结果来制定教育的目标,将教学目标分为...

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沉思型和冲动型这两个概念最早是由()提出来的A. 威特...

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一般与具体相结合的目标陈述法是有()提出的A. 布鲁纳B...

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布卢姆将教学目标分为哪三大领域?()A. 认知、情感和动...

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下列关于一般与具体相结合的目标陈述法哪一项叙述是错...

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小明是一个智力正常的孩子,但他的学习效果却很差,学习...

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按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商在()的儿童?...

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威特金根据人利用自身身体内部的线索和外部的线索调整...

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解决问题时,倾向于按照问题的逻辑顺序,一步一步地解决...

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根据动机归因理论,属于可控的内在因素是()A. 能力高低...

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科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是()...

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在教育实践中,对于力求成功者,激发其学习动机不应该采...

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伊克斯—多德森定律表明,较难课题最适宜动机强度()A. ...

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二十世纪六十年代由拉斯(L.Raths)教授等人提出了培养...

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运用记忆术记忆单词属于()A. 近迁移B. 高路迁移C. 横...

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下列不属于美国儿童心理学家南希·艾森伯格划分的阶段...

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儿童认为,规则是大家有义务去遵守的行为规则,比赛规则...

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移情训练不包括()A. 角色扮演B. 情境讨论C. 理解反应D...

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一些研究和实际教学都发现,有时尽管学生头脑中储存了...

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