在规定的测量条件下多次测量同一个量所得测量结果与计量标准所复现的量值之差是测量的 的估算值。 2022-01-06 ？？【案例十】考评员在考核电磁室主任小黄时问：“当需依法进行检定的计量器具没有计量检定规程时，你们如何进行‘检定’”？小黄回答说：？？“？？通常我们参考相应的其他技术规范如产品标淮来进行检定。”该室主任的说法对吗？？？ 2022-01-06 【案例二】为了对不同实验室测量结果进行比较，各实验室在自己的实验室条件下，对同一被测量进行测量，数据处理时将各实验室测量结果间的一致性用最大值与最小值之差表示，在比对报告中称其为重复性。 2022-01-06 【案例一】某企业购买了一台准确度等级很高的电能计量标准作为企业的最高计量标准，并将计量标准器送省计量院检定合格后，就开始开展本企业电能表的检定工作。 2022-01-06 【案例九】标称值为100Ω的标准电阻器，其绝对误差为-0.02Ω，问相对误差如何计算？ 2022-01-06 【案例七】考评员在考核温度室时，问其室主任：“有一支带有0℃±l℃示值，刻度范围为250℃~300℃的二等标准水银温度计，其(0~250)℃之间为中断区，这个范围无刻度。刻有0℃±1℃零点刻度，主要是为了测定0℃示值。请你指出该二等标准水银温度计的示值范围、标称范围、测量范围和量程。”室主任回答：“其示值范围为0℃~300℃，标称范围为250℃~300℃，测量范围为250℃~300℃，量程为50℃”。 2022-01-06 【案例十】考评员在考核长度室时，问室主任小尹：“你讲一讲什么是测量过程，如测量一个密零件，测量过程主要涉及哪些环节？”回答：“测量过程就是确定量值的一组操作。其主要环节是，首先明确测量要求，确定测量原理和方法，选择测量仪器和手段，制定测量程序，实施测量，最后提出测量报告。”问：“这一过程完整吗？”回答：“我看可以吧!” 2022-01-06 【案例七】计量校准人员小王有这样的工作习惯，他每次进行实验操作时先将实验数据和计算记录在一张草稿纸上。待做完实验后，再将数据和计算结果整整齐齐地抄在按规定印有记录格式的记录纸上，草稿纸则不再保存。有一次，因对某仪器的校准结果引起关于仪器质量的索赔纠纷，用户方告到法院，将通过法院裁决。这台仪器正是校准人员小王校准和出具校准证书的。法院在调查时要求提供校准原始记录，但由于提供的是抄件，法院认为不能作为凭证，给调查和判断造成麻烦。试分析本案例。 2022-01-06 ？？【案例一】某实验室制定的原子吸收分光光度计期间核查程序的概述中对期间核查程序进行了如下说明：本期间核查程序参考《原子吸收分光光度计》[JJG694(现行有效版本)？？]制定。？？核查内容覆盖大部分检定规程要求。核查频度为每年一次，时间为距上次外校6个月。该实验室期间核查采用的方法是否合理？ 2022-01-06 ？？【案例八】用高频电压标准装置检定一台最大允许误差为±2.0%的高频电压表，测量结果得到被检高频电压表在lV时的示值误差为0.030V，需评定该电压表1V点的示值误差是否合格。 2022-01-06