影响识记效果的因素有哪些？

简答题

本大题共3小题，每小题8分。

影响识记效果的因素有哪些？

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了( )。 A．重视年龄特点和个体差异原则 B．发挥一日生活的整体功能原则 C．实践性原则 D．尊重儿童的原则

小明的爸爸妈妈总是担心小明和外面的伙伴一起玩耍会削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小明与伙伴们进行交往。渐渐地，爸爸妈妈发现小明越来越沉默，不懂得怎么与人交往，有的时候又非常任性。 请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度分析小明父母的做法。

婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的( )所致。

A．近远规律

B．大小规律

C．首尾规律

D．从整体到局部的规律

个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为( )

A.元认知

B.道德认知

C.心理理论

D.认知理论

三岁幼儿一般能集中注意约( )。

A．5分钟

B．10分钟

C．15分钟

D．20分钟

《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（ ）。

A.2．5小时

B.3小时

C.2小时

D.3．5小时