题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

上机运行以下三段程序的结果。请先阅读程序写出程序运行时应输出的结果,然后上机运行程序,验证自己分析的结果是否正确。 程序1: 程序2: 程序3: 结果以如下形式提交: 程序1: 程序2: 运行截图 程序3: 运行截图

提问人:网友icomeyougo 发布时间:2022-01-07
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第1题

1.实验目的

①掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。

②掌握字符数组和字符串函数的使用。

③掌握与数组有关的算法(特别是排序算法)。

2.实验内容

编程序并上机调试运行。

①以下程序运行后的输出结果是______。

main()

{int a[4][4]={{1-2,-3,-4}, {0,-12,-13,14},{-21,23,0,-24},{-31,32,-33,0}};

int i,j,s=0;

for(i=0;i<4;i++)

{,for(j=0;j<4;j++)

{if(a[i][j]<0)continue;

if(a[i][j]==0)break;

s+=a[i][j];

}

}

printf("%d\n",s):

}

②以下程序运行后的输出结果是______。

main()

{int i,n[]={0,0,0,0,0);

for(i=1;i<=4;i++)

{n[i]=n[i-1]*2+1;

printf("%d",n[i]);

}

}

③以下程序运行后的输出结果是______。

main()

{int i,j,a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};

for(i=0;i<3;i++)

for(j=i+1;j<3;j++)a [j][i]=0;

for(i=0;i<3;i++)

{for(j=0;j<3;j++)

printf("%d",a[i][j]);

printf("\n");

}

}

④求出任何n×5的数组中所有数据的平均值。

⑤若有说明:int a[2][3]={{1,2,3},{4,5,6}};现要将a的行和列的元素互换后存入另一个二维数组b中。

⑥通过循环按行顺序为一个5*5的二维数组a赋1到25的自然数,然后输出该数组的左下半角。

⑦试编程打印出5*5的螺旋方阵。

1  2  3  4 5

16 17 18 19 6

15 24 25 20 7

14 23 22 21 8

13 12 11 10 9

⑧某个公司采用公用电话传递数据,数据是四位的整数,在传递过程中是加密的,加密规则如下:每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字,再将第一位和第四位交换,第二位和第三位交换。

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第2题

简述上机运行汇编语言程序的过程。

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第3题
按以下要求编写程序并上机运行,提交代码及运行截图。 从键盘输入任意长方形的长和宽,计算出该长方形的面积及周长,并输出结果到屏幕

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第4题
逻辑结构程序设计

1.实验目的

①了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”,以非0代表“真”)。

②学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。

③熟练掌握if语句和switch语句。

④结合程序掌握一些简单算法。

⑤学习调试程序。

2.实验内容

本实验要求事先编好解决下面问题的程序,然后上机输入程序并调试运行程序。

3.程序编写

①下面程序实现:输入三个整数,按从大到小的顺序进行输出。请在if后的()内填入正确内容。

main()

{int x,y,z,c;

scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);

if(  )

{c=y;y=z;z=c;}

if(  )

{c=x;x=z;z=c;}

if(  )

{c=x;x=y;y=c;}

printf("%d,%d,%d",x,y,z);

}

②以下程序实现:输入一个字符,如果它是一个大写字母,则把它变成小写字母;如果它是一个小写字母,则把它变成大写字母:其他字符不变。请在()内填入正确内容。

main()

{char ch;

scanf("%c",&ch);

if(  )ch=ch+32;

else if(ch>='a'&&ch<='z')(  )

printf("%c",ch);

}

③试编程判断输入的正整数是否既是5的整数倍又是7的整数倍。若是,则输出yes;否则输出no。

④编程实现:有3个整数a,b,c,由键盘输入,输出其中最大的数。

⑤给出100分制成绩,要求根据成绩的多少,输出成绩等级“A”、“B”、“C”、“D”、“E”。90分以上为“A”,80~89分为“B”,70~79分为“C”,60~69分为“D”,60分以下为“E”。用switch语句进行编程。

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第5题
结构体和共用体

1.实验目的

①掌握结构体型变量的定义和使用。

②掌握结构体型数组的概念和使用。

③掌握链表的概念,初步学会对链表进行操作。

④掌握共用体的概念与使用。

2.实验内容

编程序,然后上机调试运行。

①输入和运行以下程序

union data

{int i[2];

float a;

long b;

char c[4];

}u;

main()

{ scanf("%d,%d",&u.i[0],&u.i[1]);

printf("i[0]=%d,i[1]=%d,a=%f,b=%ld,c[0]=%c,c[1]=%c,c[2]=%c,c[3]=%c",u i[0],u i[1],u.a,u.b,u.c[0],u.c[1],u.c[2],u.c[3]);

输入两个整数10000、20000给u.i[0]和u.i[1],分析运行结果。

然后将scanf语句改为:

scanf(”%ld",&u.b);

输入60000给b,分析运行结果。

②从键盘输入一个人的姓名、年龄、性别和身高,然后将它们打印出来。

③在某个选举区中共有500个选民,有6个候选人,要求编写一个程序来统计并显示每一个候选人的得票数量。

④在一个盒子中有红、绿、蓝、白四种颜色的球各若干。现在需要依次从盒子中取出两个球,问取出的两个球颜色不同的可能取法共有多少?编程打印出可能的取法。

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第6题
验证以下程序的结果 include int main(); }
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第7题
根据双方信息交换方式的不同,通信可分为 通信、 通信和 通信
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第8题
数据通信可分为有线通信、无线通信核和()
A.WIFI通信

B.移动通信

C.GSM通信

D.光纤通信

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第9题
通信可分为有线通信和无线通信两大类。通信可分为有线通信和无线通信两大类。 ()
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