教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）。

教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（ ）。

A. 教学实施计划

B. 教学目标

C. 教学评估计划

D. 教学进度计划

A. 教学实施计划

B. 单元教学进度计划

C. 教学评估计划

D. 教学目标

A、教学实施计划

B、教学目标

C、教学评估计划

D、教学进度计划

一般资料：求助者，女性，28岁，公司职员。 案例介绍：求助者是独生女，漂亮高雅。上大学时与同班同学恋爱，毕业后结婚，两人感情好，与公婆生活在一起。一天听到婆婆告诫丈夫：千万别怕老婆，得能管住她，活儿让她多干点儿。求助者听了虽很生气，但为了丈夫还是忍住了。还有一天晚上，求助者和丈夫为一个学术问题争论起来，气氛还算平和。后来婆婆进来“旁听”两人斗嘴，为顾全面子两人都突然绷紧面孔，提高嗓门。结婚一年多以来这种事情时常发生。近一个月以来，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，体重降了十多斤，做胃镜未查出问题。求助者不知如何是好，内心很矛盾，也很痛苦，主动前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话 心理咨询师：在婆媳问题上，你需要我帮你解决什么心理问题呢? 求助者：情况我都说过了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗? 心理咨询师：对这件事你想怎么办呢? 求助者：我也不知道，所以就来咨询了。 心理咨询师：那你现在思考一下可以吗? 求助者：我早想过了，但我想不出来什么。 心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗? 求助者：我想和婆婆搞好关系，婆婆别老是干预我们夫妻间的事情。我想和她分开过，那样我就要买房子，我们现在的经济条件又不允许。况且丈夫是独生子也很孝顺。我现在都快烦死了，为这事吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办? 心理咨询师：你先试想一下，如果你去商场买衣服，漂亮的衣服很贵：而便宜的衣服又不漂亮。你说你怎么办啊? 求助者：我既想要漂亮的衣服，还不想多花钱。 心理咨询师：想要漂亮的衣服还不想多花钱，那怎么办啊? 求助者：(沉默)没法办。 心理咨询师：没法办，但又必须买一件，怎么办? 求助者：(沉默)只能选一个。 心理咨询师：选哪个? 求助者：我可能会根据我的经济能力来选择。 心理咨询师：你想想，你不知道是和婆婆生活在一起还是分开单过，不就是像买衣服一样吗?因为两个各有利弊，你不是不知道怎样做，你是想选哪个都只要利，不要弊，是吗? 求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了吗? 心理咨询师：你觉得呢? 求助者：我懂了，我知道该怎么办了…… 心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴，你最后怎么选，告诉我一声好吗?

该求助者目前主要的心理问题是( )

A．认知错误

B．内心冲突

C．夫妻关系

D．婆媳问题

影响学习迁移的认知结构变量有（ ）。

根据外在的信息和线索对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（ ）。

简述品德与道德的区别和联系。

“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（ ）

A.强化原理

B.认知失调说

C.从众说

D.观察学习说