更多“教学设计以()为研究对象。”相关的问题
第3题
教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将 _____作为研究对象。
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第4题
教师行为的全面研究主要针对教师在“课堂教学设计”和“课堂教学过程”中的教学行为,一般以少经验的新手教师为研究对象。
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第5题
微课程教学法系统设计
A.是翻转课堂本土创新的设计方法。
B.属于学习设计范畴。
C.以单位课时教学活动为研究对象。
D.重点是系统最优化地组合教学要素。
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第6题
教学设计是以教学系统为研究对象,以获得最优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础,运用()分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程
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第7题
教学设计是以教学系统为研究对象,以获得最优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础,运用()分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
A.统计方法
B. 综合方法
C. 推理方法
D. 系统方法
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第8题
2.教学设计以教学过程为研究对象,用系统方法分析参与教学过程的各个要素,分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容,用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是
A、A. 内容、特征、思想和观点
B、B. 学习者、目标、策略和评价
C、C.课标、教材、教参和教辅书
D、D.课程、课堂、课题和课型
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第9题
整个教与学的系统都是教学设计的研究对象。()
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第10题
迪克-凯瑞”教学设计系统化方法模式强调以()为基点对教学活动进行系统设计
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