多元一体教育理论还是一个需要进一步完善的理论。

B．人的全面发展理论、多元智能理论、构造主义理论

C．人的全面发展理论、合作教育理论、构造主义理论

D．人本主义理论、合作教育理论、素质教育理论

B．积极乐观的学生观

C．“对症下药”的教学观

D．灵活多样的评价观

A、许多

B、不同

C、唯一

D、双语教育模式

A、以汉语和外语为教学媒介的双语教育

B、以少数民族语言为教学媒介的双语教育

C、以少数民族语和汉语作为教学媒介的双语教育

D、以汉语为教学媒介的双语教育

A、施教过程强调教师和知识的关系

B、培养过程突出教师与学生的关系

C、评价过程突出教师的教学效果

D、学习过程强调学生与知识的关系

A、特色

B、特点

C、基础

D、成果