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[单选题]

为了表情达意,有助于加深学生对知识的理解,使教学变得生动有趣,在手势的运用上,要做到如下几点:（)

A.适合

B.简练

C.自然并协调

D.多样

提问人：网友software_jsj 发布时间：2022-01-07

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ABCD

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更多“为了表情达意,有助于加深学生对知识的理解,使教学变得生动有趣…”相关的问题

第1题

语文是表情、达意、载道的工具。关于语文教材的使用，不仅要传授书面知识，还必须使学生体验到同知识相关的情感，这属于使用教材原则中的（）

A、目的明确

B、高屋建瓴

C、批评创新

D、知情统一

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第2题

音响的一个最主要的作用是（）

A、参与叙事，表情达意

B、拓展画外空间

C、抒发情感

D、最大程度地还原现实

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第3题

言语活动的目的是表情达意、交流信息、理解他人意图。

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第4题

在面部表情中，最迅速、最细致、最明显地传递信息的部分是（）。

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第5题

课堂教学中的表情艺术应具备( )A、鲜明感B、示意性C、形...

课堂教学中的表情艺术应具备( )

A、鲜明感

B、示意性

C、形象性

D、启发性

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第6题

教师体态语言艺术表达能力的训练与养成是一个循序渐进、不断学习、不断完善的过程。教师要不断提高自己非语言艺术方面的修养水平,应做到:( )

A、掌握丰富的非语言词汇。

B、应该在生活中注意观察、注意体会、注意积累。

C、应该阅读有关人类体态语言方面的书籍,以他人的研究成果丰富自己的非语言词汇。

D、在实践中提高非语言表达能力。

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第7题

“逼人期待”的、循循善诱的、“得寸进尺”的、紧张活跃的等都是制造教学艺术高潮的方法。

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第8题

所谓教学艺术高潮，是在教师的精心铺垫、巧妙点拨、恰当引导之下完成的

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第9题

教学过程最忌平铺直叙、亦步亦趋，而必须有起有伏、高潮迭起。

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第10题

一出精彩纷呈的戏，必定有扣人心弦的高潮，甚至会高潮迭起。高潮戏能让观众精神振奋，感受至深；但课堂教学并不是这样。

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