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[主观题]

在近代西方学前教育实践中，“游戏场”、“阶梯教室”、“旋转秋千”、“教学柱”等出现在（）A.欧文创建

在近代西方学前教育实践中，“游戏场”、“阶梯教室”、“旋转秋千”、“教学柱”等出现在（）

A.欧文创建的“新兰纳克性格陶冶馆”

B.蒙台梭利创建的“儿童之家”

C.福禄倍尔创建的“儿童活动学校”

D.维尔德斯平幼儿学校

提问人：网友vacuity2008 发布时间：2022-01-06

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第1题

在西方，福禄培尔是近代学前教育的开创者；在中国，开创有民族特色的中国现代儿童教育的是（）。

A.陶行知

B.杨贤江

C.陈鹤琴

D.黄炎培

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第2题

在西方，福禄培尔是近代学前教育的开创者;在中国，开创有民族特色的中国现代儿童教育的是()

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.杨贤江

D.黄炎培

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第3题

夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育发展奠定了一定的基础；标志着西方学前教育研究从神学

化向（）的方向转变。[每空1分]

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第4题

夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究

从神学化向（）的方向转变。[每空1分]

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第5题

创建于河北省滦平县山区的社区学前教育形式是（）

A.巡回辅导站

B.儿童游戏场

C.游戏点

D.家庭辅导站

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第6题

战后德国学前教育机构的主要类型之一是()

A.开端计划

B.母育学校

C.游戏场

D.白天的母亲

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第7题

儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是()

A.保育学校

B.学前游戏班

C.幼儿学校

D.日托中心

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第8题

在学前教育机构管理实践中，所运用到的管理方法主要有（）

A.行政方法

B.经济方法

C.激励方法

D.法治方法

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第9题

近代幼儿体育在学前教育机构和体系的确立中得到了初步的发展。

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第10题

（)确立了学前教育在终身教育中的地位。A.原始社会B.古代社会C.现代社会D.近代社会

()确立了学前教育在终身教育中的地位。

A.原始社会

B.古代社会

C.现代社会

D.近代社会

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