题目内容
（请给出正确答案）
作为一种行为或过程的是（），而实施领导行为或领导过程的特定个人则是
A．被领导者；领导者
B．领导者；被领导者
C．领导；领导者
D．被领导；领导
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A.领导是一种活动过程，它从本质上说是领导者个人的孤立行为
B.领导的基本职责是为一定的社会组织或团体确立目标、制定战略、进行决策、编制规划和组织实施
C.领导的主要职能是率领、引导、组织、指挥、协调、控制其下属人员为实现预定目标而共同奋斗
D.领导的工作绩效是由被领导者的群体活动的成效如何而表现出来的
A.领导是一种活动过程，它从本质上说是领导者个人的孤立行为
B.领导的工作绩效是由被领导者的群体活动的成效如何表现出来的
C.领导的基本职责是为一定的社会组织或团体确立目标、制定战略、进行决策、编制规划和组织实施
D.领导的本质是率领、引导、组织、指挥、协调、控制其下属人员为实现预定目标而共同奋斗
A.领导是一种活动过程，这种活动过程不是领导者个人的孤立行为，而是包含着领导者、被领导者、作用对象和客观环境等多种因素
B.领导的基本职责，是为一定的社会组织或团体确立目标、制定战略、进行决策、编制规划和组织实施等
C.领导的主要职能，是率领、引导、组织、指挥、协调、控制其下属人员为实现预定目标而共同奋斗
D.领导的本质，是妥善处理好各种人际关系，形成以主要领导者为核心的、团结一致为实现预定目标而共同奋斗的一股合力
E.领导的工作绩效，不是只由领导者个人，而是由被领导者的群体活动的成效如何而表现出来的
A.职权和领导行为
B.权力
C.职位
D.能力
A.学校或教师基于故意而实施的行为
B.学校或教师侵害学生的合法权益
C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权
D.必须是学校或者教师基于过错而实施的行为
A.学校或教师侵害了学生的合法权益
B.学校或教师基于故意而实施的行为
C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权
D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利
E.必须是学校或教师基于过错而实施的行为
A.学校或教师侵害了学生的合法权益
B.学校或教师基于故意而实施的行为
C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权
D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利
E.必须是学校或教师基于过错而实施的行为
A.感召力是最本色的领导能力，领导学理论中最经典的特质论研究的核心主题就是感召力
B.决断力是针对战略实施中的各种问题和突发事件而进行快速和有效决策的能力
C.前瞻力从本质上讲是一种着眼未来、预测未来和把握未来的能力
D.影响力是领导者积极主动地影响被领导者的能力
A.领导是领导者个人的一种活动过程
B.领导的基本职责，是为一定的社会组织或团体确立目标、制定战略、进行决策、编制规划和组织实施等
C.领导的主要职能，是率领、引导、组织、指挥、协调、控制其下属人员为实现预定目标而共同奋斗
D.领导的本质，是妥善处理好各种人际关系，形成以主要领导者为核心的、团结一致为实现预定目标而共同奋斗的一股合力
A.学校或教师侵害了学生的合法权益
B.必须是学校或教师基于过错而实施的行为
C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权
D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利
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