题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列哪一项对教学反思的意义描述不合理？（）

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

提问人：网友zhangwei2018 发布时间：2022-01-06

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第1题

下列对教学反思的意义描述不合理的是（）

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

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第2题

下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()。

A."教学反思"承载着促进教师专业发展的功能

B."教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进

C."教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

D."教学反思"有助于促进教师团队建设

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第3题

下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）

A."教学反思"承载着促进教师专业发展的功能

B."教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进

C."教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

D."教学反思"有助于促进教师团队建设

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第4题

下列对教学反思的意义描述不合理的是（）

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者．避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

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第5题

体育教师职业的教学反思是贯穿体育教学的全过程，下列哪一项不属于教学反思的常用方法（）。

A.总结反思法

B.对话反思法

C.档案反思法

D.描述反思法

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第6题

下面哪一项不属于《指南》对幼儿行为观察的意义？

A.帮助观察者解读幼儿行为背后的原因

B.帮助观察者直观了解幼儿的发展特点

C.指导观察者科学评价幼儿行为

D.指导观察者反思、完善教育教学行为

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第7题

具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（)。

A.有利于提高教师的学科专业知识水平

B.有利于教师培训的理性化

C.有利于教师教育的专业化发展

D.有利于教师工作绩效的提高

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第8题

Hatton 和 Smith （1995)对教学反思水平的划分不包括以下哪一项？

A.探索性反思

B.描述性反思

C.对话性反思

D.批判性反思

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第9题

下列哪一项不属于教学反思常用的方式？（）

A.内省式

B.假设式

C.交流式

D.研究式

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第10题

以下哪一项不属于Green（2011)对教学反思内容的划分？

A.Personal

B.Academic

C.Pedagogic

D.Social

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