小华今年7岁，因为经常逃学和打架，由学校老师转介学校社工人员处理。经查视，小华和家人住在一间普

通民房里，他的父亲有酗酒的习惯，而且时常殴打母亲，在小华两岁半时便外出打工。小华的母亲大部分时间都在餐厅工作，回到家中常已是筋疲力尽，觉得在管教小华上力不从心。小华的个性非常冲动，难以控制自己的行为，只要同学说话讽刺到他，他便会攻击同学。小华在校成绩并不好，阅读能力远低于同年级同学。小华的母亲表示，小华的脾气虽然不好，但本性十分善良，如果发现自己有错，也会为其行为向人道歉。当社工人员和小华会谈时，小华十分合作与友善。

问题：1．您认为小华的行为表现可以选用下列哪句话概括？

A．小华有明显的注意力不集中和好动的现象，并且可能有行为偏差的问题。

B．小华的行为极度缺乏爱的满足，因此以冲动的方式来发泄其挫折和抑制情绪。

C．小华向父亲学习到以冲动的攻击来表达自己的情绪，不会对自己的行为有所反省。

D．小华的行为是因为缺乏一个替代性父亲的角色，而学校的男老师也不愿意扮演此角色来关怀他。

E．小华根本是个坏小孩，缺乏应有规范的学习，也缺乏责任感的培养。

2．您选择所依据的理论架构为何？此理论架构对小华行为的解释及其隐含的干预方法为何？