《小学算术教学大纲(修订草案)》中将小学算数和珠算合并到一起,目标中包含了哪三个任务?
A.教养的任务
B.实践的任务
C.教育的任务
D.实用的任务
A.教养的任务
B.实践的任务
C.教育的任务
D.实用的任务
B.县法院享有管辖权,但是红星小学应当先申请行政复议,对复议决定不服才可以向法院提起行政诉讼
C.县法院对此案没有管辖权,因为本案中县教育局下达的通知属于抽象行政行为,法院无权管辖
D.本案被诉行政行为属于法律规定由行政机关最终裁决的行政行为,法院无权管辖
如果县法院对本案作出了不予受理的裁定,红星小学不服提起上诉,则有权在裁定书送达之日起几日内向上一级人民法院提起上诉()A.十日
B.十五日
C.三十日
D.六十日
如果县法院对被诉行政行为作出了维持判决而红星小学不服提出上诉,对于二审法院可能作出的处理结果,下面说法错误的是()A.认为原判决认定事实清楚、适用法律、法规正确,维持原判
B.认为原判决认定事实清楚,但适用法律、法规错误,撤销原判,直接改判
C.二审法院审理后认为需要改变原审判决的,应同时对被诉行政行为作出判决
D.认为原判决认定事实不清,证据不足,裁定撤销原判,指定本辖区内的其他基层法院重新审理
如果红星小学对二审判决依然不服,申请再审,下列说法错误的是()A.申请再审,应当在判决发生法律效力后2年内提出
B.申请再审期间,原生效的判决不停止执行
C.如果按照审判监督程序决定再审,再审法院应当裁定中止原判决的执行
D.人民法院审理再审案件,应当由作出原生效判决的合议庭进行审理
关于县法院审判权的行使,下列说法正确的是()A.审理辖区内的重大案件,县法院应当充分考虑行政机关的意见
B.法院对行政案件行使审判权,不受任何机关的影响
C.县法院依法对行政案件独立行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉
D.县法院要按照市法院的指示审理案件
20世纪90年代中后期的计划生育政策以及城市化、工业化发展,造成农村就读学龄人口减少。村办小学布点分散,班额小,教育资源浪费严重,教师素质不齐,教育质量堪忧,教育经费紧缺,软硬件设施差等问题明显。
2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》正式出台。文件规定凡是10人以下的乡村小学、教育点,一律给予撤销式合并,农村教育管理体制由原来的“三级办学两级管理”,即县、乡、村办学,县、乡两级管理,改为以县为主。当时,这一消息曾让多年研究农村教育的一些专家学者兴奋不已。他们评价这是“第一次将农村教育纳入国民财政保障体系”。
随后,农村“撤点并校”工作在中国大地快步推进。以广东省为例,2007年化州市撤并教学点105个,2008年撤并小学207所,初中9所,两年共撤并学校321所,仅两年时间,化州撤并的学校就占学校总数的37.5%。同样,大埔县的小学由2002年的254所减少到如今的142所,七年时间共撤并小学112所,撤并比例为42.3%;四会市的中小学数目从2001年调整前的175所减少到目前的125所,撤并比例为28.6%。
大力度的撤并学校和集中办学使当地农村教育出现新亮点,如显著扩大了学校服务半径和服务人口,一定程度上集中了优质资源,教育质量有了保证,特别是寄宿制对留守儿童、单亲家庭儿童的积极作用突出。但这个“撤点并校”的改革在8年的推广过程中,一系列“尴尬”也逐渐暴露出来。近日,某省社科院“农村改革背景下贫困山区基础教育需求与评估”课题组发布调研报告,详细分析了偏远地区实施撤点并校的利与弊。
课题组在陕南调查时发现,撤点并校后,六七岁的孩子为了上学,每天都要走几十里山路,早晨四五点钟就要起床,晚上十来点钟才能回到家里,每天在路上耗费的时间最多超过4个小时。在岚皋县东坪乡中心小学,课题组访问了23个学生,其中,4个学生在上学路上被蛇咬过,9个学生被狗咬过,大多数学生被蚂蝗和马蜂蛰过,有些学生还被山上掉下来的石头砸伤过。
有的地方寄宿制学校建设滞后,学生食宿条件较差,生活费用超出当地群众承受能力,增加了农民负担;有的地方对布局调整后的学校处置不善,造成原有教育资源的浪费和流失等。
教育部在回复部分网友反映的布局调整导致部分学生上学难的问题时指出:今后农村小学布局调整要按照实事求是、稳步推进、方便就学的原则实施,农村小学和教学点的调整,要在保证学生就近入学的前提下进行,在交通不便的地区仍须保留必要的小学和教学点,止因过度调整造成学生失学、辍学和上学难问题。这个回复被舆论解读为国家叫停“强行撤并”。
某文化研究机构郑教授对此发表意见说,农村中小学“撤点并校”暴露了太多的问题。早该到打住的时候了,撤点并校名义上是让农村中小学生享受到优质教育资源,听起来挺美,实则是在实行了义务教育免收学费后,以县为主的财政制度让不少地方政府为了减轻负担而出的一个“馊主意”。通过学校大合并可以减轻财政压力,但毁了农村的教育。把学生都集中在几个学校,也可以搞一些形象工程,看着好看。这些撤点并校大跃进,除造成上述严重后果外,还忽略了一个重要问题:一个学校的存在不仅仅是学校,它还担负着传播的重任,是知识中心,不分青红皂白地给并了或撤了,等于文化中心消亡了,农村就真成了“文化沙漠”了。
【问题】 给定材料中有人认为“撤点并校”是一个“馊主意”,是“形象工程”。请你对这些事谈谈自己的看法。
【要求】 概括准确,观点明确,条理清晰,不超过500字。
三校合一的得与失
某市光华农场原有三所小学,规模都很小,生源普遍不足。因国家计划生育政策的有力贯彻,生源还有继续减少的趋势。2007年农场决定把三所小学合并为一所,2008年秋季开始合校办学。合校后因一些学生的家离学校的距离远了,家长接送孩子很不方便,因而意见很大。于是,农场决定增开一辆大客车接送上学路程较远的学生。每天四次乘车又使部分学生感到很麻烦,于是学校开办了食堂,以解决学生中午在校用餐的问题,减少了中午的奔忙。合校以后,教学设备集中使用,办学条件有所改善,与合校以前相比,农场每年节约教学仪器添置等方面的资金至少四万元。合校以后,对教师进行重新组合,开出了一些新的课程,尤其是原来没有条件开的体育、美术、音乐、劳技等课程现在得以开设。同时,教学质量也逐年有所提高。
尽管解决了一些合校中出现的问题,但新问题仍然不少,如三校集中在一校上课,这所学校地盘就显得少了,教学和办公用房紧张,其他两校场地又闲置无用;三校组合的领导班子一下难以磨合,工作不甚协调;且三套领导班子合为一套,多余人员一时难以安排,更难使每个人的原有职务得以保持。
A. Conners儿童行为量表
B. Rutter儿童行为问卷
C. MMPI
D. Scl-90
E. EPQ
F . IQ
A. 认知行为治疗
B. 系统脱敏治疗
C. 社会化的技能训练
D. 厌恶治疗
E. 提高父母对本病的认识
F . 药物治疗
G . 胰岛素治疗
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