小学语文教学评估（名词解释)

A.在于检验小学语文教学内容和教学方法的实际效果和价值，以及发现语文教 师的教学心理和学生的语文学习心理的特点和规律。

B.掌握有关事实的材料，弄清事物的来龙去脉，把握问题的实质，预测发展的 方向，从而概括与发现小学语文教学的规律。

C.发现过去有益的东西，吸收既有成果，通过对变化历程的了解，认清现状并 把握未来发展趋势。

D.全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。

A.鉴定功能

B.反馈功能

C.激励功能

D.选拔功能

E.调节功能

A.检查学生作业

B.辅导学生学习

C.评课

D.听课

A.鉴定的功能

B.反馈的功能

C.激励的功能

D.调节的功能

E.导向功能

A.单项评估

B.综合性评估

C.诊断性评估

D.自评

E.他评

A.以定量分析为主

B.以定性分析为主

C.以定性分析和定量分析为主

D.以综合分析为主

A.教师学历评估

B.教学态度的评估

C.教学能力的评估

D.教学效果的评估

E.师资队伍结构评估

A.A.以定性分析为主

B.B.以综合分析为主

C.C.以定量分析为主

D.D.以定性分析和定量分析为主

A.内容要全面

B.手段要全面

C.重视评估各因素间的相互联系

D.标准要全面

E.收集信息要全面