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[主观题]
在新《纲要》中，创设支持性的语言教育环境成为又一个关注的焦点，成为实现幼儿语言教育目标的重要
途径。()
提问人：网友18***192
发布时间：2022-01-06
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在新《纲要》中，创设支持性的()成为又一关注的焦点，成为实现幼儿语言教育目标的重要途径。
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第2题
5.当前我们贯彻新《纲要》精神，进一步深化幼儿语言教育改革的几个关注点是：重视幼儿语言运用能力 的发展，重视幼儿的早期阅读以及重视：
A.幼儿的双语教育
B.支持性语言教育环境的创设
C.语言形式的获得
D.经典古诗词的诵读
第3题
根据2001年我国教育部颁布的幼儿园教育指导纲要（试行)文件，我国幼儿语言教育教育的目标有什么发展趋势（)？
A.强调儿童语言运用能力的培养
B.强调语言的学习内容与幼儿语言学习的特点相适应
C.重视支持性语言教育环境的创设
D.重视学前儿童早期阅读能力的培养
第5题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》的实施过程中对幼儿教师要求是()。
A.全面、正确地了解儿童
B.有效地选择、组织教学内容
C.创设发展支持性环境
D.有效引导学生开展游戏
E.注意儿童的自信心培养
第6题
创设支持性的语言教育环境，教师作为（)也是平等的交流着与幼儿交往，重要的行为反应是“支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同版或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。
A.支持者
B.引导者
C.指导者
D.参与者
第7题
1. 当前，我们贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步深化幼儿园语言教育改革需要重视（）、重视幼儿语言运用能力的发展和重视幼儿的早期阅读。
A.支持性语言教育环境的创设
B.幼儿的双语教育
C.语言形式的获得
D.幼儿园语言教育内容
第8题
《幼儿园教育指导纲要（试行)》中指出，发展幼儿语言的关键是（)。
A.创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境
B. 培养幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
C. 培养幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力
D. 让幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
