向各种形式的学前教育发挥指导、示范,是托幼机构教育的()
A.指导作用
B.沟通作用
C.合力作用
D.辐射作用
A.指导作用
B.沟通作用
C.合力作用
D.辐射作用
A.商标品牌试点
B.商标品牌指导站
C.商标管理试点
D.商标保护试点
A.教师和保育员等成人要以身示范,建立良好的人际关系
B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿,建立良好的师幼交往关系
C.成人要指导婴幼儿,建立良好的同伴交往关系
D.家长等家庭成员要关心孩子,建立良好的家庭成员关系
E.要满足婴幼儿的一切需求
2003年3月发布的《关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》 ,提出学前教育的方针: “形成以()为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规相结合的发展格局。根据城乡的不同特点,逐步建立以社区为基础,以()为中心,灵活多样的幼儿园教育形式相结合的幼儿园教育服务网络,为 0—6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。”
a. 民办幼儿园 公办幼儿园
b. 公办幼儿园 社区幼儿园
c. 公办幼儿园 示范性幼儿园
d. 民办幼儿园 示范性幼儿园
高等院校、社会科学研究机构应当结合学科优势,组织、指导、支持本单位社会科学工作者开展()的推广应用,面向公众举办讲座、提供咨询,发挥示范带动作用。
A.以上率下,发挥总部的示范引领和模范带动作用
B.服务基层,推动业务间工作深度融合及相互促进
C.问题导向,分类指导精准施策重在解决实际问题
D.务实创新,带动总部工作转变方式力求简洁实效
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