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[主观题]

杜威否定了科目本位式的传统课程,设计了以学生直接经验为主的活动课程,具有顺应时代的积极意

义。()

提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-06
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第1题
()课程价值观反映了单纯以社会需要为标准来设计课程的取向。

A.儿童本位

B.知识本位

C.社会本位

D.教师本位

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第2题
()课程价值观反映了单纯以社会需要为标准来设计课程的取向。

A、儿童本位

B、知识本位

C、社会本位

D、教师本位

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第3题
为了改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,新课改设置了 课程

A.学科

B.活动

C.综合

D.实践

E.综合实践

F.综合实践活动

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第4题
()课程价值观反映了从知识体系的角度设计课程的取向。

A.知识本位

B.社会本位

C.家庭本位

D.儿童本位

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第5题
“科目本位课程”或“学科中心课程,指由各自具有独立体系、彼此缺乏联系的科目所组成的课程,是最传统的学科课程。()
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第6题
下列各项,对国外职业教育改革发展趋势的描述正确的是()。

A.在劳动教育中增加科学技术的含量

B.各国都强调把技术和职业教育看成终身教育的重要组成部分

C.在职业技术教育课程方面,强调以能力为本位进行设计

D.在职业指导方面,国外普遍重视中学的职业指导,许多国家出台了专门的职业指导的政策、法规

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第7题
()课程价值观反映了从知识体系的角度设计课程的取向。

A、知识本位

B、社会本位

C、家庭本位

D、儿童本位

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第8题
儿童本位综合课程的典范:卢梭的“()”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“()”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。

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第9题
最传统的学科课程是( )。
最传统的学科课程是()。

A.科目本位课程

B.学术中心课程

C.综合学科课程

D.儿童中心课程

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第10题
为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课程注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此关联。这体现了新课程结构的哪一基本特征()

A.均衡性

B.学科性

C.综合性

D.选择性

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