什么好吃就吃什么有益身体健康吗？为什么？

什么好吃就吃什么有益身体健康吗？为什么？

A.细胞需要什么营养和多少能量

B.什么口味的菜比较好吃

C.食物中分别都具备什么营养和多少能量

D.不需要补充知识，想吃什么就吃什么

刚上一年级的小刚，在超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。

老师找到小刚，问他为什么吃话梅。小刚说：“在家就是拿起来就吃。”

老师说：“你的话梅是哪儿来的？”

小刚说：“妈妈买的。”

老师说：“妈妈怎么买的？”

小刚说：“用钱买的。”

老师说：“钱是怎么来的？”

小刚说：“妈妈用劳动换来的。”

老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”

小刚说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗？”

老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。”

师生的对话直接改变了什么？对小刚的品德形成有什么意义？

为什么吃话梅。小刚说：“在家就是拿起来就吃。”老师说：“你的话梅是哪儿的？”小刚说：“妈妈买的。”老师说：“妈妈怎么买的？”小刚说：“用钱买的。”老师说：“钱是怎么来的？”小刚说：“妈妈用劳动换来的。”老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”小刚说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗？”老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。”问题：师生的对话直接改变了什么？对小刚的品德形成有什么意义？

A.春季

B. 夏季

C. 秋季

D. 冬季

：“在家就是拿起来来就吃。”老师说：“你的话梅是哪儿的？” 小刚说：“妈妈买的。” 老师说：“妈妈怎么买的？” 小刚说：“用钱买的。” 老师说：“钱是怎么来的？” 小刚说：“妈妈用劳动换来的。” 老师说：“所以是妈妈先用劳动换来的钱，然后才能买话梅来 给你吃”你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!” 小刚说：“我知道了老师。那人家说我是小偷，老师我是吗？” 老师说：“小刚不是，只是还没分清在家和在外面有什么区别。” 通过师生的道德对话，直接改变了哪种品德，对学生的品德形成有什么意义？

A.必须是在世界范围内普遍开展的运动项目

B. 对促进身体健康有益的运动项目

C. 目前制定有统一的竞赛章程和规则的运动项目

D. 更快更高更强

个人在做有关道德的事情,在他身边会出现天使和恶魔,让他举棋不定,不知怎么做出决定。 再举个例子:假如我们正在节食,突然看到了貌似很好吃的巧克力。这时,“天使”会告诉我们:“你可正在节食呢!”那么“恶魔”呢 “节什么食啊!饿了就要吃,更何况是好吃的巧克力呢 ”天使和恶魔就这样产生了冲突,而我们会尽量同时满足天使和恶魔,做出决定:“那就吃一小块吧。” 在上述例子中,“天使”、“恶魔”和“做出的决定”可以分别代表弗洛伊德理论的三种“我”。 恶魔”就是本我,是人 动物的本能（）

A.互补式

B.交叉式

C.隐含式

D.质问式