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[单选题]

某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◢、◥等图示来说明。他某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◢、◥等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）

A.实物直观

B.模象直观

C.变式

D.比较

提问人：网友tkerdar 发布时间：2022-01-07

参考答案

C、变式

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ABCD

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更多“某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示…”相关的问题

第1题

教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举出很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。

教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。

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第2题

等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()

A、反例

B、概括

C、变式

D、抽象

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第3题

在等腰直角三角形相图中，左边线代表哪个？

A、相平衡线

B、原混合物

C、萃取相和溶质的混合物

D、萃取相和原溶剂的混合物

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第4题

图示等腰直角三角形单元体，已知两直边表示的截面上只有剪应力，且等于τ0，则斜边表示的截面上的正应力σ 和剪应力τ分别为

A、

B、

C、

D、

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第5题

一位教师在讲述三角形构图的特点时以挂图《狼牙山五壮士》为例,他这样说道:这是一幅体现三角形构

一位教师在讲述三角形构图的特点时以挂图《狼牙山五壮士》为例，他这样说道：

这是一幅体现三角形构图的极好作品：人，三角形;山，三角形;总体，三角形。三角形构图具有稳固的特点，给人一种顶天立地之感。这是一座坚不可摧的英雄群像，一座革命丰碑，一座当代华夏金字塔。

这样的阐释语主要采用的是什么方式?有什么效果?

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第6题

图示为等腰直角三角形单元体，已知两直角边表示的截面上只有剪应力，且等于τ₀，则底边表示截面上的正应力σ和剪应力τ分别为：（）

A. A

B. B

C. C

D. D

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第7题

My boy pretended to do his homework when I entered his room.My boy pretended to do his homework when I entered his room.

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第8题

多段桥顺序控制的主要作用是要减少()

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第9题

+4+4+4可写成5×4。[ ]4+4+4+4+4可写成5×4。 [ ]()

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