题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师的任务就是要不断地发展儿童从学习中得到满足的良好情感,以便从这种情 感中产生和形成一种情绪状态-----即()

A.对幸福的追求

B.坚定的信念

C.强烈的自尊心

D.强烈的学习愿望

提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
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[229.***.***.122] 1天前
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第1题
儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域是指()

A. 认知发展区

B. 学习发展区

C. 最近发展区

D. 智力发展区

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第2题
请举例谈谈在幼儿园教学活动中,处理好儿童生成性的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。

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第3题
以下关于调整不健全家庭的家庭教育措施中,叙述错误的是()。

A. 提高情感维度,加大对子女的感情投入

B. 强化孩子与离异分居父亲或母亲的来往

C. 弱化交往意识

D. 培养孩子正确的人生观、世界观,做情绪情感的主人

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第4题
“任务单”中的学习任务与“导学案”中的学习任务的区别在于()
A.“任务单”的理念是任务驱动,学习任务要保证学生完成单位课时“学习知识”的任务,这样,课堂学习就能进入“内化知识”。“导学案”的理念是“先学后教”,并不要求一定完成“学习知识”的任务,而是到课堂上继续“学习知识”,因此,“内化知识”失去了时间保障。

B.“任务单”强调给出“问题导向”的学习任务,用问题引导学生投入学习,不允许教师在学生还没有经历学习过程的时候就给出“检测”、“练手”性质的习题,强调的是以问题引导学生学习。“导学案”的学习任务一般表现为习题。习题的功能是检测和练手,属于after learning的范畴,在学生经历学习过程之前给出习题,等着学生出错,反映了教师主导作用的缺失。

C.“任务单”的学习任务坚持“问题导向”。具体精准的问题,让所有愿意学习的学生都会自主学习;由于问题反映概念、原理、方法,因此,有助于学生举一反三,提升学习质量。“导学案”的学习任务大多为习题,缺乏对知识结构与体系的理解,做题的过程中出错频繁,只能“后教”,学习质量无法与微课程教学法媲美。

D.所有的“ 任务单 ”都 没有练练手的习题 。

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第5题
____是古罗马的重要建筑,用来纪念战役的胜利。其有两种形式,即一跨式和三跨式

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第6题
在美术教学活动中,教师对学生的评价语言非常重要,你认为下列评语中合适的有()
A.不错,你的作品很有特色!

B.这幅作品的毛病太多了,赶紧改

C.画得很不错,如果再加上自己大胆的想象,将会更加出色!

D.你的这件作品太缺乏想象力了!

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第7题
画家鲁本斯是欧洲美术史()风格的代表人物
A.洛可可美术

B.巴洛克美术

C.新古典主义美术

D.浪漫主义美术

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第8题
针对同一事件或现象,人们有不同的反应。有一元钱时,甲说:还有一元钱,很高兴啊。乙说:只有一元钱,好痛苦啊。这反映出情绪有两极性()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
直埋电缆正常维护气压为()。
A.10~20kPa

B.20~40kPa

C.30~60kPa

D.40~70kPa

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