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[判断题]

税务信息技术岗位的专业知识课程包括:政治经济理论与行政管理理论及实务、廉政建设与职业道德规范、税收相关法律基础知识、税收基础知识、税务信息化基础、税务英语。()此题为判断题(对,错)。

提问人:网友hhping22 发布时间:2022-01-07
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第1题
“绿色证书”获得者应比较系统地了解本岗位的生产和经营管理的基础知识,每个岗位的专业知识包括3-5门课程,学时为()

A.A.200左右

B.B.250左右

C.C.300左右

D.D.350左右

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第2题
对拟晋升人员进行的,旨在使其达到更高一级岗位要求的培训培训内容包括晋升岗位的相关专业知识及岗位技能,经试用期转正考试合格后方能上岗()
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第3题
专业的内容包括专业知识的学习、专业能力的培养、专业岗位的设置。()

专业的内容包括专业知识的学习、专业能力的培养、专业岗位的设置。()

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第4题
《中国内部审计准则》内部审计人员应当具备下列履行职责所需的专业知识、职业技能和实践经验:(一)审计、会计、财务、税务、经济、金融、统计、管理、内部控制、风险管理、法律和信息技术等专业知识,以及与组织业务活动相关的专业知识;(二)语言文字表达、问题分析、审计技术应用、人际沟通、组织管理等职业技能;(三)必要的实践经验及相关职业经历()

A.审计、会计、财务、税务、经济、金融、统计、管理、内部控制、风险管理、法律和信息技术等专业知识

B.与组织业务活动相关的专业知识

C.语言文字表达、问题分析、审计技术应用、人际沟通、组织管理等职业技能

D.必要的实践经验及相关职业经历

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第5题
信息技术支持的教师专业发展包括()

A.信息技术促进教师专业知识更新

B.信息技术促进教师知识结构优化

C.信息技术促进教师专业技能提高

D.信息技术促进教师专业态度养成和升华

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第6题
信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。()

信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。()

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第7题
信息技术语课程的整合就是信息技术和课程的简单叠加。()

信息技术语课程的整合就是信息技术和课程的简单叠加。()

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第8题
下面的观点(),错误地理解了信息技术与课程的整合

A.信息技术课程是一门综合课程,本身就需要与其他学科知识整合

B.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程

C.信息技术与课程整合只涉及显性课程,不涉及隐性课程

D.信息技术与课程整合其立足点是课程,信息技术服务于课程

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第9题
根据本课程,()是将信息技术广泛应用于税务管理,深度开发和利用信息资源,提高管理、监控、服务水平,并由此推动税务部门业务重组、流程再造、文化重塑,进而推进税务管理现代化建设的综合过程。
根据本课程,()是将信息技术广泛应用于税务管理,深度开发和利用信息资源,提高管理、监控、服务水平,并由此推动税务部门业务重组、流程再造、文化重塑,进而推进税务管理现代化建设的综合过程。

A.税务自动化

B.税务专业化

C.税务信息化

D.税务现代化

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第10题
研究型课程,信息技术作为学习工具(Learn with IT)不是信息技术与课程整合的一种方式。()

研究型课程,信息技术作为学习工具(Learn with IT)不是信息技术与课程整合的一种方式。()

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