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出字，是对字头的处理，要求发音部位准确，叼住弹出。（)
提问人：网友zsx19951120
发布时间：2022-01-07
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第2题
递纸叼牙咬力调节的步骤和方法有( )。
A、将机器转到138°，松开每只叼牙上的锁紧螺钉，使其与牙垫无接触力
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B、使中间一只叼牙表面触及牙垫，用手按紧牙片，拧紧锁紧螺钉，反点机器使这只牙开启0.5mm，用塞尺检查其开口量
C、从中间逐个调整叼牙片与牙垫接触，然后拧紧锁紧螺钉
D、进行咬力微调，调到用力可以从叼牙片下拉出一张厚度为0.07mm的纸条
第3题
从以下不同年级、不同体裁的课文中任选一篇完成一份阅读教学设计，上传系统平台。 训练篇目： 1.部编本义务教育教科书三年级下册《陶罐和铁罐》 2.部编本义务教育教科书五年级上册《圆明园的毁灭》 3.部编本义务教育教科书五年级上册《长相思》 训练要求： 1.要提交课文的完整教案（可分课时写），要求教学设计目标清晰，内容完整，结合课文特点突出重点。 2.教学过程注意采用恰当的方法设计导入，全篇体现“整体——局部——整体”的设计结构，明确重要提问，板书设计简明生动。 3.教学设计采取互评的方式进行。互评完成度的奖惩计分规则为，未参与互评的学生将给与所得分数的40%，未完成互评的学生将给与所得分数的60%，全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，取其被评成绩的平均值。
第4题
有一居民周某，某日将自用的石油液化气瓶从房内搬出，准备将瓶内未用完的液化气残液倒掉。经人劝阻无效，执意将液化气瓶提至公用厕所倾倒，倾倒时，周某烟瘾发作，遂将液化气瓶倒扣在厕所蹲坑上任其自流，自己到厕所外吸烟。当周某叼着香烟去厕所取液化气瓶时，引起溢散气体起火，火势冲出厕所，烧毁房屋等物，价值约15万元，周某本人亦被烧伤。根据案情，公安机关应作何种处理?( )
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A．仅责令周某赔偿因失火造成的经济损失
B．仅对周某拘留10日，罚款100元
C．不仅应将周某拘留10日，罚款100元，还应责令周某赔偿因失火造成的经济损失
D．将案件侦查终结移交检察机关，由检察机关向人民法院提起公诉
第5题
创伤后应激障碍是一种极度的灾难的持续效果，即经历了创伤以后，出现的持续的、不必要的、无法控制的障碍。 根据以上定义，下列不属于创伤后应激障碍的是（ ）。
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A. 从伊拉克战场回来的美国兵，大多患上了失眠、焦虑甚至严重的精神疾病
B. 扬扬小时候在邻居张阿姨家被狗咬过一口，从此再也不想去张阿姨家了
C. 小张曾经被困在电梯里五个多小时，当时感觉自己没救了，最后化险为夷，但从此小张常常做被困在电梯里的梦，而且以后再也不敢乘坐电梯了
D. 目睹了儿子阿毛被野兽叼走的一幕，失魂落魄的祥林嫂见了人就说：“我真傻，真的，我单知道下雪的时候，野兽在山坳里没有食吃，会到村里来，我不知道春天也会有……”
第6题
下列关于体态语说法正确的是()。
A、体态语既可以单独进行交际，又可以辅助有声语言进行交际
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B、体态语可以弥补口语表达的不足，使教学内容以及思想感情表达得更加直观和充分，也更加形象和具体
C、自然大方、协调恰当的体态语还能给人以美的视觉享受，有力增强教学效果
D、教师的体态语主要包括眼神的流转、表情的变化、姿态的调整、手势的运用、动作的协调等方面的内容
第9题
关于儿童文学作品的朗读,下列说法正确的有()。
A、儿童文学作品一般都富于想象力，富于幻想色彩
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B、儿童文学作品往往语言浅显，生动优美，情节引人入胜，具有鲜明的教育意义与启迪作用
C、朗读儿童文学作品时语调要张扬，通过夸张表现形象个性，充分展示情节的戏剧性
D、儿童文学作品的朗读在声音造型方面要从儿童的接受心理出发，宜轻柔、徐缓，适度儿童口语化
