教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。

教师上课时要善于分配注意力，具体表现为专心授课、及时注意学生的表现、推测学生的接受程度。灵活调整教学内容。

上课时一只小鸟飞进了教室，大多数学生被小鸟所吸引，不能专心听课，这种现象是（）。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意前注意

D.有意后注意

学生因上课专心听讲收到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）

A.经典型条件反射

B.操作性条件反射

C.联接自然

D.习惯成自然

以下做法，能体现课堂管理的大局意识的有

A、对经多次提醒仍我行我素的学生，坚决赶出教室

B、对经多次提醒仍我行我素的学生，当堂狠狠批评

C、能用表情和肢体语言解决问题，就不靠嘴说

D、能用提醒的，就不批评

A．认知

B．情感

C．人格

D．社会性