乳牙经历了从无到有，由少到多的过程；乳牙更换为恒牙，又经历了从弱到强、不断发展的时期，最终出现智齿的时候才真正进入了完善和齐全的阶段。

A.从无到有

B.由少到多

C.由简单到复杂

D.复杂到简单

给药后药物的效应随时间推移，经历一个从无到有，从弱到强，又从有到无的动态变化过程称为（）

A.时效关系

B.协同作用

C.量效关系

D.构效关系

会计经历了一个由简单到复杂、由低级到高级的不断发展和完善的过程，古代会计、( )、( )是会计形成、发展的三大阶段。

我国证券市场监管体制经历了从地方到中央、由分散到集中的过程。()

记账方法经历了由( )到( )的演变过程。

A.由小到大

B.由大到小

C.由多到少

D.由少到多

E.由复杂到简单

8.1世界是永恒发展的

8.1.1发展的普遍性

地球经历了天文演化和地质演化阶段，形成了生命起源和演化的条件。生命的起源和演化又经历了从化学进化到生物学进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现，是自然界的一次巨大飞跃。人类的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段，才逐渐演变为今天这种体质的人类。

（1）从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？

（2）你认为人类的体质还会发展吗？

自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中，即从机械运动到物理运动、化学运动，再到生物运动。整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。

人类社会是发展的。纵观历史的进程，人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，有些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。

人的认识是发展的。认识没有终点，科学没有顶峰，任何理论都在不断发展。每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。

问题：

（1）确定该部分教学内容的重点，并简单说明依据。

（2）针对所给材料，设计教学过程。

A.法律起源经历了一个由个别调整到规范性调整的过程

B.法律起源经历了一个由习惯到习惯法，再发展成为制定法的过程

C.法律起源经历了一个由自发调整到自觉调整的过程

D.法律起源经历了一个从神的立法到人的立法的过程