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[单选题]

增强学习毅力的方法是()

A.制定学习目标

B.培养学习兴趣

C.学习学习方法

D.注重用脑卫生

提问人:网友binerhh 发布时间:2022-01-07
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  • · 有4位网友选择 C,占比40%
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匿名网友 选择了C
[119.***.***.249] 1天前
匿名网友 选择了D
[60.***.***.217] 1天前
匿名网友 选择了D
[99.***.***.147] 1天前
匿名网友 选择了C
[108.***.***.252] 1天前
匿名网友 选择了D
[32.***.***.106] 1天前
匿名网友 选择了C
[208.***.***.252] 1天前
匿名网友 选择了C
[112.***.***.218] 1天前
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[173.***.***.51] 1天前
匿名网友 选择了B
[20.***.***.166] 1天前
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[246.***.***.64] 1天前
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第1题
克服学习动力缺乏的方法有()。
A、提高适应能力,培养兴趣

B、增强意志力、自我管理能力

C、制定目标并付诸行动

D、加强学习方法的学习

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第2题
导入的类型,常见的有()
A.数学活动导入。设计直观、有启发性和趣味性的活动导入,有助于学生头脑中建立动作表象,形成感知动作思维,帮助学生理解概念。

B.问题情境导入。学习是学生主动的建构活动,学习如与一定的情境相联系,可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识,不仅使得学生容易掌握数学知识和技能,而且便于保持获取的知识,并能迁移到新的问题情境中去。

C.生活实例导入。数学知识在生产、生活中的实际应用价值,是激发学生学习数学产生求知欲的最好材料。因此选取生动的实例来导入,可以使学生看到处处可以提炼数学,处处可以发现数学,处处需要数学观点与方法,从而重视数学学习,从中找到价值与乐趣。

D.数学史实导入。讲有些数学概念、定理时,首先给学生介绍一些有关的数学历史背景,往往可引起学生浓厚的学习兴趣,给学生树立数学学习的“榜样”,增强探究精神和学习数学的毅力。

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第3题
培养成人学习兴趣的方法是()。
A.使其享受到成功的满足

B.使其认清学习目标

C.使学习情境富有变化

D.A,B和C

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第4题
减轻学习压力的方法是( )

A、制定学习目标

B、培养学习兴趣

C、学习学习方法

D、注重用脑卫生

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第5题
大学生心理特点有()

A、智力水平达到高峰阶段

B、自我意识逐步成熟

C、情感丰富,情绪很稳定

D、意志水平不平衡、不稳定

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第6题
心理健康是一种持续高效而满意的心理状态具体表现为()

A、生命具有活力

B、潜能得到开发

C、价值得到实现

D、人格协调完善

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第7题
1989年世界卫生组织认定健康的四个方面是()

A、身体健康

B、心理健康

C、道德健康

D、社会适应良好

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第8题
影响大学生心理健康的因素( )

A、遗传生理因素

B、环境因素

C、生活事件

D、自身因素

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第9题
大学生主要面临的心理问题( )

A、学习困扰

B、自我定位的困扰

C、求职和就业压力

D、人际交往困扰

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第10题
“乔韩窗口理论”把自我分为( )

A、公开的我

B、未知的我

C、秘密的我

D、盲目的我

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