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如何理解少年维特的烦恼?(或:歌德《少年维特之烦恼》的烦恼的内涵是什么?或少年维特为什么烦恼?)

如何理解少年维特的烦恼?(或:歌德《少年维特之烦恼》的烦恼的内涵是什么?或少年维特为什么烦恼?)

提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
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第1题
【判断题】歌德的成名作《少年维特的烦恼》是一部书信体小说。
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第2题
1774年歌德的《少年维特之烦恼》出版后,不少青年模仿主人公维特饮弹自杀,以致该书一度被禁止。从那后,研究者发现,不合理的自杀报道会助推自杀行为产生,并把这种现象称为“维特效应”。为防止该效应的出现,新闻记者在“自杀新闻”报道时,下列哪些做法是正确的?()

A. 写作时不详细描写自杀手段、地理位置、方式或工具

B. 不详细描述或者以特写方式报道自杀现场死者的惨状

C. 不全程直播自杀过程

D. 不将自杀美化或渲染成浪漫的行为,比如“飘然而去”、“含笑跳楼”等

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第3题
歌德创作《少年维特之烦恼》是应用()的防御机制的典范之一。
A、合理化

B、幽默

C、转移

D、升华

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第4题
“回忆说”提出者是谁()

A. 康德

B. 马克思

C. 黑格尔

D. 柏拉图

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第5题
歌德早年最重要的作品,

A、《浮士德》

B、《少年维特之烦恼》

C、《情感教育》

D、《唐璜》

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第6题
创作了书信体小说《少年维特之烦恼》、诗剧《浮士德》的作家是()。

A. 雨果

B. 大仲马

C. 普希金

D. 歌德

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第7题
卢梭对封建文明的批判,“返归自然”的思想对后世文学的影响。(或:卢梭“回到自然”的思想对欧洲浪漫主义文学的影响。)
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第8题
谈谈18世纪有哪些文学思潮为19世纪浪漫主义奠定了基础。
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第9题
谈谈16世纪人文主义和18世纪启蒙主义的联系与差异。(或:简述欧洲文艺复兴与启蒙主义时期的文学特征有何异同。)
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