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[主观题]
文学的（)，指文学可以帮助人们了解历史、认识现实生活，帮助人们认识自我。A.审美功能B.认识功能
文学的()，指文学可以帮助人们了解历史、认识现实生活，帮助人们认识自我。
A.审美功能
B.认识功能
C.教育功能
提问人：网友18***090
发布时间：2022-01-06
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文学的认识功能，指文学可以帮助人们了解历史、认识现实生活，帮助人们认识自我。()
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第3题
在中国的文学园地上，散文犹如一朵奇葩，显示出其独特的魅力，丰富着民族文化。在几千年的文学发展中
，留下了许多______的经典名作，给人们提供了丰富的精神食粮，着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的沧桑，我们从中不仅能______文学的精髓，还能了解时代的变迁。依次填入横线处最恰当的一项是()。
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A．名闻遐迩；滋润；吸取
B．脍炙人口；滋养；汲取
C．家喻户晓；润泽；攫取
D．交口称赞；培养；吸收
第4题
下列有关文学常识的表述，错误的一项是()。
下列有关文学常识的表述，错误的一项是（)。
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A.“四书”指的是《论语》《大学》《中庸》《孟子》。
B.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
C.阅读《史记》《左传》《战国策》能够帮助我们了解春秋战国时期的人物事迹。
D.课文《雪》选自鲁迅唯一的一部回忆性散文集《野草》。
第5题
在中国的文学园地上，散文犹如一朵奇葩，显示出其独特的魅力，丰富着民族文化。在几千年的文学发展中
，留下了许多__________的经典名作，给人们 提供了丰富的精神食粮，__________着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的沧桑，我们从中不仅能__________文学的 精髓，还能了解时代的变迁。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
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A.名闻遐迩 滋润 吸取
B.脍炙人口 滋养 汲取
C.家喻户晓 润泽 攫取
D.交口称赞 培养 吸收
第6题
安德鲁•本尼特在《关键词：文学、批评与理论导论》中对文学文本与历史的关系这样总结道：
A.文学文本不属于具体的时代，它们是普遍的、超越历史的。它们历史上的生产语境和接受语境与独立存在、拥有自身法则和审美自治性的文学作品无关。
B.一部文学作品的历史语境——指当时围绕着它的生产环境——对合适地理解作品是不可缺少的。文本是在具体的历史语境中产生的，但是作品的文学性可以与该语境相分离。
C.文学作品能够帮助我们理解它们所处的时代。现实主义文本尤其提供了对具体历史时刻、历史事件或历史时期想象性的再现。
D.文学文本与其他的话语和修辞结构紧密地联系在一起。它们仍然是上述写作过程历史的一部分。
第8题
宗教有可能是教条的，政治经常被意识形态化，理性必须要求是逻辑的，只有文学具有这样的特权_____它
可以是____的，它提倡对话，帮助人们了解世界的_____性，教给我们爱、恨、热情、公正、同情，并催促我们将之转变为行动。 填入划横线部分最恰当的是：
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A.不偏不倚 客观
B.事无巨细 多元
C.面面俱到 无限
D.模棱两可 复杂
第9题
宗教有可能是教条的，政治经常被意识形态化，理性必须要求是逻辑的，只有文学具有这样的特权——它可
以是________的，它提倡对话，帮助人们了解世界的________性，教给我们爱、恨、热情、公正、同情，并催促我们将之转变为行动。 填入划横线部分最恰当的一项是：
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A.不偏不倚 客观
B.事无巨细 多元
C.面面俱到 无限
D.模棱两可 复杂
第10题
宗教有可能是教条的，政治经常被意识形态化，理性必须要求是逻辑的，只有文学具有这样的特权——它可
以是_________的，它提倡对话，帮助人们了解世界的_________性，教给我们爱、恨、热情、公正、同情，并催促我们将之转变为行动。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
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A.不偏不倚 客观
B.事无巨细 多元
C.面面俱到 无限
D.模棱两可 复杂
