高校教师自我教育的途径是()
A.强化教师意识,提高道德认知能力
B.学习马克思主义理论,树立科学的世界观和人生观
C.加强自我学习,接受教师职业道德教育
D.加强道德实践,做教书育人的楷模
A.强化教师意识,提高道德认知能力
B.学习马克思主义理论,树立科学的世界观和人生观
C.加强自我学习,接受教师职业道德教育
D.加强道德实践,做教书育人的楷模
会计职业道德教育的各种途径中,具有基础性地位的是()。
A.会计继续教育
B.会计自我教育
C.会计学历教育
D.会计职业荣誉教育
2 5 .会计职业道德教育的途径包括() 。
A .会计学历教育
B . 会计人员继续教育
C .会计人员自我教育
D .会计专业技术资格考试
会计职业道德教育的各种途径中,具有基础地位的是()。
A.会计学历教育
B.会计继续教育
C.会计自我教育
D.会计职业荣誉教育
根据材料,下列哪选项是合理的?()
A.当代学生获取知识的途径日益多样化
B.学生的自我教育、自我学习意识不断增强
C.教师应充分尊重学生在学习过程中的主体地位
D.教师应激发学生的学习意识
计职业道德教育的途径有()。
A.在会计学历教育中进行职业道德教育
B.在会计继续教育中进行职业道德教育
C.利用国家强制力实施会计职业道德教育
D.会计人员职业道德的自我教育与修养
A.纪某认为,会计职业道德教育需要内外结合
B.卫某认为,会计职业道德教育的部分教育可以通过岗前职业道德教育和岗位职业道德继续教育实现
C.薛某认为,会计职业道德教育不能片面强调学历教育,无视或忽视会计人员继续教育、自我教育与修养
D.应某认为,开展会计职业道德教育的唯一途径就是依靠学历教育,只有这样,才能培养会计职业道德观念,强化会计道德情操
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