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[单选题]

假如豆类植物在暗处发芽,这种幼苗将要缺少绿色。对该状态的最好解释是()

A.豆类植物是自养型生物

B. 豆类植物在它们的子叶中缺少含氮化合物

C. 缺乏环境因素,限制了基因的表达

D. 在黑暗中不能固定和还原CO2

提问人:网友zzcblue 发布时间:2022-01-06
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[214.***.***.108] 1天前
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第1题
ISTA幼苗手册将具有相似幼苗形态特征和发育特性的属归为一组,假如某个种所属组的编码为A1.2.3.2,则说明它属于().

A.单子叶植物

B.子叶出土型发芽植物

C.上胚轴伸长种类

D.必须具备初生根的种类

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第2题
最近西班牙研究委员会的科学家在弗门特拉岛附近海域发现了一种叫做波西多尼亚的海草,寿命超过10万年,这种海草属于无性繁殖.下列属于无性生殖方式的是()

A.马铃薯块茎发育成新植株

B.花生发芽

C.野生水果落地后萌发出幼苗

D.小麦种子发芽

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第3题
喜光树种的同龄林,林下往往缺少同种更新的幼苗幼树,常存在一代就被其它树种所代替。这种种群称为()。

A.进展种群

B.衰退种群

C.稳定种群

D.增长型种群

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第4题
种子发芽力指种子在适宜条件下发芽并长成幼苗的能力,常用发芽势单独来表示。()
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第5题
()禾本科杂草生育期的弱点在种子发芽到柔嫩幼苗生长期间。

A、一年生

B、二年生

C、三年生

D、多年生

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第6题
在发芽率试验中,由生理休眠所引起,在试验期间保持清洁和一定硬度,并有生长成为正常幼苗潜力的,应记录为哪一类?()。

A.硬实

B. 新鲜不发芽

C. 死种子

D. 不正常幼苗

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第7题
在发芽试验中,由生理休眠所引起,在试验期间保持清洁和一定硬度,并有生长成为正常幼苗潜力的,应记录为哪一类?()。

A.硬实

B.新鲜不发芽

C.死种子

D.不正常幼苗

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第8题
夸美纽斯曾经写道:“教师是自然的仆人,不是自然的主人;他的使命是培植,不是改变,所以,假如他发现
了某门学科与某个学生的天性不合,他决不应强迫他去学习;因为在某一方面缺少的东西多半会由另一个去补足……假如没有一个学生违背本人的意志,被迫去学习任何学科,我们就不会发生厌恶和智力受到抑制的情形了.每个人都会顺着他的自然的倾向去发展.”

这段话表达了怎样的教学思想?应如何看待这种思想?如何在教育实践中运用这种思想?

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第9题
在发芽试验的初次计数时,发育良好的正常幼苗应从发芽床中拣出,对可疑的或损伤、畸形或不均衡、严重腐烂的幼苗或发霉的种子通常到末次计数。()
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第10题
请您谈谈对这段话的看法。“科学并不是在一片广阔而有益于健康的草原——愚昧的草原——上发芽成长的,
而是一片有害的丛林——巫术和迷信的丛林——中发芽成长的,这片丛林一再地对知识的幼苗加以摧残,不让它成长。”

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