更多“完成单元测验和单元作业,提交自己的文档,并参与同伴互评。”相关的问题
第2题
在参与同伴互评活动时,我能够认真阅读同伴的作业,按照评分标准给出合适的评分,并尽可能提出修改的方向和具体的建议。【如果能做到,请选择正确,否则请选择错误,并学习本活动中的后续步骤“什么样的评语对你帮助最大”】
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第3题
铁路局集团公司应强化职工()制度,采取梯次创建和逐级评定的方式,定期组织互检互评和达标考评,严厉查处违反作业标准的行为。
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第4题
请大家选定一堂课或一个单元的传统教案(V0),自己先根据本讲内容和教案模板,将其改造为你所理解的采用翻转课堂教学法的教案(V1)。之后每一讲将继续改造并提交该教案,直至最终版本(V5)。本次作业请大家提交V1版本,文件名采用“年级+学科+课名+省+姓名+V1" ,如:二年级语文农谚黑龙江王山V1.pdf。在下面的说明框中给出教案的简介:说明为什么这么设计。 本次互评练习的目的是检验大家是否会做PDF格式转换,能否打开别人的PDF作业,熟悉平台的互评功能。请根据评分标准评分,给出相应评语。 注意:课程提供的教案设计模板是为了给大家提供一个思维和交流的框架,是贯穿整个课程的,需要随着课程的进展逐步完善。在第一和第二讲提交的作业V1和V2,不需要提供视频链接。特此说明。
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第5题
请按时、按课程要求提交微视频大作业,以便同学之间在互评时段进行互评。
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第6题
目前对学生学习评价的方式主要有档案袋评价、活动表现评价、纸笔测验三种,那么通过观察、记录和分析学生在各项学习活动中的表现,对学生的参与意识、合作精神、实验操作技能、探究能力、分析问题的思路,知识的理解和应用水平及表达交流技能等进行评价的是()
A.档案袋
B.活动表现评价
C.纸笔测验
D.小组互评
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第7题
无论何种评价方式,作业的()都是方向和指引,尤其是在同伴互评和学生自评中。
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第8题
联合国科教文组织2005年提出了教育信息化评估体系,采取了“四阶段五特征模型”,其中整合阶段的关键特征是什么?
A、电教媒体的发展
B、信息技术课程的开设
C、信息技术与课程整合;丰富的网络教学资源
D、智慧教室与智慧校园的发展
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第9题
以下哪个对信息技术的价值认同处于创新阶段?
A、认可技术对学校管理的作用
B、认可技术对教师专业发展的作用
C、认可技术能够发展学生的综合能力
D、认可技术促进教师更有效地“教”
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第10题
以下对TPACK框架的描述错误的是( )?
A、内容知识CK,体现教师对学科教学内容的理解
B、教学知识PK,体现教师教学法的知识
C、技术知识TK,体现教师应用信息技术的能力
D、其他选项中的三个方面各自发展,互不影响
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