从语言学角度看,以下操作对言语清晰度提高有益的是()。
A.保证受试者对词表的熟悉程度
B.受试者文化背景高、知识面广
C.所用的言语测试材料应简洁、易懂
D.初次测试和多次刚同一词表测试
E.编制10套或以上的词表
A.保证受试者对词表的熟悉程度
B.受试者文化背景高、知识面广
C.所用的言语测试材料应简洁、易懂
D.初次测试和多次刚同一词表测试
E.编制10套或以上的词表
从声学角度看,以下操作不能使言语清晰度提高的是()。
A.增强言语言号强度
B.缩短房间混响时间长度
C.降低环境噪声
D.双耳收听改为单耳收听
E.佩戴助听器
A.声学方面:听力损失的程度,与说话人的距离,房间混响,环境噪声,聆听方式
B.语言学方面:语言能力,语言的复杂性,语言的熟悉程度
C.心理学方面:个人的心理特点,主观对于理解的个人欲望、需求度的强弱
D.唇读:可提供时间、舌位发音部位、发音方式的部分信息。听觉加上看话可以提高言语辨别力
关于影响言语清晰度的因素,从声学万面看,下列说法错误的是()。
A.交谈者距离越近,言语信号强度越大,信噪比也越高,言语清晰度越好
B.耳聋越严重,听到的言语信号越弱,言语清晰度越差
C.房间的混响时间长短并不影响言语清晰度
D.噪声降低了信噪比,使言语清晰度下降
E.双耳收听增加了信号强度,有助于立体定位,提高了言语分辨能力,可以提高言语清晰度
以下有关唇读的说法不正确的是()。
A.唇读可提供时间、舌位发音部位、发音方式的部分信息
B.唇读又称为看话
C.听力障碍者因听力下降可能会丢失这部分信息,而看话可以弥补这些语音信息
D.看话可提高言语清晰度
E.在同样信噪比的情况下,附加看话的言语理解力比没有看话的要差
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