某教师在上语文写作课时,外面飘起的雪花吸引了学生的大部分注意力,该教师灵机一动,临时决定进行过程为赏雪、说雪、戏雪、写雪的活动体验课,并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是()。
A.这堂语文课充分的体现了语文课堂是生成的,与预设无关
B.体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意
C.该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力
D.体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
A.这堂语文课充分的体现了语文课堂是生成的,与预设无关
B.体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意
C.该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力
D.体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
A.这堂语文课充分的体现了语文课堂是生成的,与预设无关
B.体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意
C.该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力
D.体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
A.这堂语文课充分体现了语文课堂是生成的,与预设无关
B.体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意
C.该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力
D.体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
A.注重学生基本技能的培养
B.教会学生掌握基础知识
C.注重发展学生的智力
D.注重多维目标的培养
A.直接教学活动
B.自主学习教学活动
C.基于艺术的教学活动
D.基于技术用于的教学活动
A.意义模块
B.教学生态式
C.非指示性教学理念
D.概念图与思维导图
A.意义模块
B.概念图与思维导图
C.非指示性教学理念
D.教学生态式
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略
A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验,自主阅读课本
B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本,扩大学生的阅读量
C.教师向学生推荐语文读本中语教科书阅读单元相搭配的选文
D.以语文读本所所涉作家为基础,向学生推荐其他课外阅读篇目
A.侵犯了圆圆的名誉权
B.侵犯了圆圆的健康权
C.侵犯了圆圆的身体权
D.侵犯了圆圆的肖像权
A.侵犯了圆圆的名誉权
B.侵犯了圆圆的健康权
C.侵犯了圆圆的身体权
D.侵犯了圆圆的肖像权
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