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[判断题]
被抽调参与兄弟单位工作的党员，其工作表现将直接关系到本单位的形象。（)
提问人：网友llluo10
发布时间：2022-01-07
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A、逻辑记忆
B、形象记忆
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第4题
用外位语的形式来改写下列句子。
(1)愚蠢的敌人大约压根儿就没料到，我们会来这一招的。
(2)我还记得那个时候，《高楼万丈平地起》的歌者，农民诗人孙万福是六十多岁，精神矍铄，声音洪亮，讲话又质朴又亲切。
(3)凡是到过中南兄弟民族地区住过一阵的人，对于当地人民最容易保留到印象中的是他们的爱美和热情。
(4)涨水时在城上还可望着骤然展宽的河面，流水浩浩荡荡，随同山水从上流浮沉而来的有房子、牛、羊、大树。
(5)这篇作品以生动的艺术形象有力地讽刺了互相勾结、权倾中外、无恶不作的“太后党”一伙。
(6)老太太见长工挑着两半箩谷子从庄子里走出，直向碾坊走来，后面跟了她正想去看看的冬生的妈和一个面生的人。
(7)两千年前，若不是那个被逐放，疯疯癫癫来到这种充满了奇异光彩地方的楚国逐臣屈原，目击身经这些惊心动魄的景物，两千年来的读书人，或许就没有福分读《九歌》那类文章，中国文学史也就不会如现在的样子了。
(8)那清可见底的小河，绵亘数里的竹林，发蓝垒翠的山峰，阳光下静立的制糖坊，都使我非常感动。
(9)这架飞机载着解放区人民的心，载着全国人民的希望，载着我们国家的命运，开始起飞向南飞去。
(10)我喜欢夏天傍晚在田禾深处咕咕啼唤的秧鸡，锐声长呼“婆婆酒醉”、“婆婆酒醉归”的画眉鸟，善于模仿别的鸟声的土鹦哥，这些都是不受豢养的鸟类。
第7题
课程统整要先发展后设学问的意识,觉知每一种学问的优点和限制,及学问间交换作用的可能性,利用后设学问的语言,教师彼此讨论各自的学问及其问题,促进学问之间的相互交流,现有的知识体会产生改变,疆界、方法和假定也跟着改变。()
此题为判断题(对，错)。
