选择教育规划工具应考虑的方面是

A. 社会的需要

B. 学生的特征

C. 学科的特点

D. 媒体的选择

练习套期保值方式、套期保值原则、套期保值运作及其会计处理天山股份有限公司为了防范生产经营中产生的财务风险,诸如价格变动风险、汇率风险和利率风险,决定开展套期保值业务。在公司财务部关于套期保值业务的研讨中,财务会计人员积极发言,谈学习中的体会。下面是部分发言:财务部张经理:套期保值是一种风险管理工具,为了公司的健康稳定发展,我们必须对所有的风险均进行套期保值,以实现风险对冲或风险转移。国内外的实践证明,通过套期保值,可以有效规避风险、参与资源配置、实现成本战略目标和提升核心竞争力。李会计:张经理说得对。我们公司在生产中需要用到大量的原材料,为了规避原材料价格上涨风险,我们应该卖出套期保值,这样在购买材料时才能将风险对冲;对于现有的库存商品,公司最担心价格下降,因此应该买入套期保值,以便在出售商品时实现风险对冲。同时,我建议,在进行套期保值时,买人的套期保值要比现货数量多,这样可以达到双重保险的目的。王会汁:生产经营中的风险来源于不同方面,可以选择的规避风险的套期保值工具也是非常多的,比如即期合约、远期合约、期货、期权、互换以及各种组合型衍生品。企业应该综合考虑风险来源、套期保值工具特点、套期保值效果以及成本等因素,选择结构简单、流动性强、风险可控的金融衍生工具开展套期保值业务。郑会计:王会计说得对,要恰当选定套期保值工具。一旦将衍生工具指定为套期保值工具,就一定要按照套期保值会计方法进行处理。朱会计:由于企业要规避的风险不同,比如可能要规避外汇风险、利率风险、商品价格风险、股票价格风险、信用风险等,企业可以指定一项或一项以上套期工具,使套期工具的公允价值或现金流量变动预期抵销被套期项目全部或部分公允价值或现金流量变动。因此,在会计处理上,将套期保值划分为公允价值套期、现金流量套期和境外经营净投资套期。我们应该对发生的套期保值业务进行准确的分类,才能分别采用不同的处理办法。比如,公允价值套期是指对已确认的资产或负债、尚未确认的确定承诺,或该资产或负债、尚未确认的确定承诺中可辨认部分的公允价值变动风险以及很可能发生的与预期交易有关的公允价值变动风险进行的套期,该类价值变动源于某类特定风险,且将影响企业的损益。财务部张经理:今天大家踊跃发言,很好,收获很大,以后每周都要进行业务研讨,使会计人员的业务水准都能够提高到一个新的高度。要求:根据以上材料,回答下列问题:根据套期保值理论和套期保值会计准则,分析、判断上述发言中的不正确之处,简要说明理由,并指出正确的处理方法。

A. 各门学科的性质不同，运用的教学媒体会有所区别

B. 为达到不同的教学目标常需要使用不同的媒体来传递教学信息

C. 选择教学媒体时应考虑所处环境的实际情况和教学媒体本身的特性

D. 不同年龄和不同学习风格的学生对教学媒体的喜好程度不同，选择媒体时充分考虑学生的需求，把学生的喜好放在首位

此题为判断题(对，错)。

A.水平分割(splithorizon)

B.毒性逆转(poisonreverse)

C.触发更新(triggerupdate)

D.抑制计时(holddowntimer)

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。