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第1题
阅读下面一位语文教师的教学过程设计,回答下面的问题。【教学过程】一、导入二、介绍作者三、检查预习四、听录音范读,把握本诗的感情基调。五、模仿录音,用自己最喜欢的方式自由朗读。要求:1.读准字音。2.思考:(1)这首诗的主旨是什么?(2)围绕主旨,诗歌写了哪几方面的内容?六、整首诗语言朴实,没有什么华丽的辞藻,但是能让人感受到海子对幸福的渴望,以及透露出的无奈。请大家齐读课文,进一步感受海子的情感。七、品读1.读完这首诗,你一定会受到精神上的影响和情绪上的感染,请说说你的原初体验。2.这首诗蕴涵了作者丰富的情感,找出你体会最深的一句话谈谈感受。八、诵读品读后我们对这首诗所表达的感情有了更深刻的了解,在诗歌的温馨祝福与诗人的冷峻死亡中,我们更能够珍惜诗人的祝福,珍惜生活的美好。让我们选择自己最喜欢的诗句进行深情诵读,再次体味作者的语言,感受作者的思想。九、结语问题:这是一位高中语文教师有关《面朝大海春暖花开》一课的教学过程,请认真阅读并作出评析。
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第2题
某班有 60个学生,男女各占一半。其中有40个同学喜欢数学,有50个同学喜欢语文。下面哪种情况有可能是对的?
A.20个男生喜欢数学但不喜欢语文。
B.20个喜欢语文的男生不喜欢数学。
C.30个喜欢语文的女生不喜欢数学。
D.30个喜欢数学的男生只有10个喜欢语文。
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第3题
产生“辛普森悖论”的主要原因是没有排除混杂因素的影响。
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第4题
根据Heider的意见,行为的结果可以归因于______或______的力量,或者同时归因于______因素。
根据Heider的意见,行为的结果可以归因于______或______的力量,或者同时归因于______因素
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第5题
商品的交换以价值量为基础实行等价交换()
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第6题
下列属于心理学家马斯洛的心理健康标准的选项是()
A.脱离周围现实环境
B.不善于从生活中学习
C.生活目标切合实际
D.不了解自己
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第7题
依据生长发育的特点,儿童少年可以分成哪几个年龄段?
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第8题
汉武帝时期的统治思想可以概括为外儒内法()
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