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布鲁纳发现学习理论的主要观点有()。
A.重视学科的结构
B.实现学习目的主要通过特定技能的转化和一般原理的转化
C.指导性的发现才是值得提倡的
D.单纯性的发现是学生独立思考的过程,才是值得提倡的
E.只有通过解决问题的练习和致力于发现,才能学会发现的技巧
A.重视学科的结构
B.实现学习目的主要通过特定技能的转化和一般原理的转化
C.指导性的发现才是值得提倡的
D.单纯性的发现是学生独立思考的过程,才是值得提倡的
E.只有通过解决问题的练习和致力于发现,才能学会发现的技巧
A. 学习的实质是学习者主动地形成认知结构
B. 教材具有结构性是发现学习的必要条件
C. 学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系
D. 学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识
B、大多数学习行为是通过刺激和反应的联结学会的
C、从动物实验的结果可以推知到人类,因为动物与人的行为区别仅在于复杂程度的不同
D、人的任何行为都是外在环境与教育的产物
E、人的各种复杂情绪都是通过条件反射而逐渐形成的
B、学生为了避免被家长和老师批评而努力学习
C、学生犯错误后受到了批评,他会减少凡此错误的概率
D、动物发生反应后,得不到强化,则反应的概率就会逐渐增加
E、一个学生的不良表现没有受到别人的关注,他可能会逐渐停止这种行为
B、受教育这是教育活动中的主体,决定着教育内容
C、教学计划,教学大纲和教科书是学校教育的教育手段
D、教育者和受教育者的关系是基本要素中的主要问题
E、教学者在教育过程中起着主导地位,能影响受教育者的学习兴趣,习惯
B、是个体发展,适应生活的过程
C、狭义的教育是无目的无计划的
D、狭义的教育是根据一定社会或一定阶级的要求进行的
E、广义的教育是有计划的和偶然的,有组织的和无组织的,自觉地和自发感化的总和
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