题目内容
（请给出正确答案）
A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合
B.老师的做法非常合理,因为集中体现了教学中遵循的反复性原则
C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大,加深,改组原有的知识,以达到知识的巩固
D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆
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A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合
B.老师的做法非常合理,因为集中体现了教学中应遵循的反复性原则
C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大、加深、改组原有的知识,以达到知识的巩固
D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆
A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合
B.虽然老师的做法欠妥当,但集中体现了教学中应遵循的反复性原则
C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大、加深、改组原有的知识,以达到对旧知识的巩固
D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆
A、“五四运动”是旧民主主义革命的结束
B、“五四运动”是新民主主义革命的开始
C、“五四运动”推翻了清王朝，结束了2000多年的封建君主专制制度
D、“五四运动”是新文化运动的继承和发展
五四运动对中国共产党建立的意义在于()。
A 标志着中国现代化史的开端
B 促进了马克思主义和中国工人运动的结合
C 标志着中国共产党的创建
D 具备历史的理由
下列不属于体罚学生的情形是（）。
A.让大班幼儿一个生字抄写100遍
B.王某上课讲话，老师让他独自打扫教室3天
C.李某上课玩纸飞机，老师让他到操场跑10圈
D.体育教师在课堂上为纠正某学生不正确的投篮动作，让其反复练习3次
下列不属于体罚学生的情形是()。
A．让大班幼儿一个生字抄写100遍
B．王某上课讲话，老师让他独自打扫教室3天
C．李某上课玩纸飞机，老师让他们到操场跑10圈
D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习3次
A.“五四运动’表现了反帝反封建的彻底性
B.“五四运动”是一次真正的群众运动
C.“五四运动”促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合
D.“五四运动”发生在俄国十月革命之后，发生在无产阶级社会主义革命的新时代
微课1 新民主主义革命的概说 1、 新民主主义革命“新”在哪里？ 2、 简述新民主主义革命的两步走战略。 微课2. 知识结构与五四运动兴起的原因 1、 新民主主义崛起的两个阶段具体内容有什么差异？ 2、 如何分析五四运动的原因和背景。 微课3.五四运动的经过及对群众广泛性问题的理解 1、运用史实说明五四运动的群众性。 2、让学生理解五四运动群众性的方法是什么？ 微课4.五四运动的评价 1、 五四运动的彻底性具体指什么？ 2、 五四精神哪些陈述可以用于教学，说说你的理由。 微课5.中共建党 1、 共产主义小组与共产党的早期组织的说法差异说明了什么？你赞成那种说法，说明理由。 2、 为什么说中共二大完成了建党？ 微课6.国共第一次合作的原因 1. 分析国共第一次合作原因的角度有哪些？举例证说明。 2. 如何让学生理解共产党与国民党的区别？ 微课7.新三民主义内容分析 1、 与三民主义相比，新三民主义中的民族主义发生了怎样的变化？ 2、 试分析新三民主义与国共两党之间的关系 微课8.国民革命的内涵 1、 国民革命的构成事件有哪四个方面？ 2、 教学中怎样讲述国民革命的具体内容，这样设计的理由是什么？
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