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[主观题]

包豪斯魏玛时期实行的是弹性教学法，在德绍时期采取的是双轨制教学法。（)

包豪斯魏玛时期实行的是弹性教学法，在德绍时期采取的是双轨制教学法。( )

提问人：网友anonymity 发布时间：2022-01-06

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第1题

包豪斯成熟教学体系是在（）时期形成的。

A、柏林

B、德绍

C、魏玛

D、汉堡

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第2题

魏玛时期的包豪斯教学上采用“双轨教学制度”。

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第3题

包豪斯学校教学实行双轨制是指( 、 )共同教学的制度。

A、工作室导师

B、形式导师

C、学分制

D、自由制

E、师徒制

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第4题

包豪斯的双轨教学制指的是（）和（）共同指导学生。

A、形式导师

B、工作室导师

C、大艺术家

D、泥瓦匠师傅

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第5题

法国法院采取双轨制，除设有普通法院系统外，还有（）

A. 衡平法院

B. 地方法院

C. 专门法院

D. 行政法院

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第6题

包豪斯在实践中探索，确立了现代设计的基本观点和教育方向：①艺术与技术的新统一，②设计的目的是人而不是产品，③设计必须遵循自然与客观的法则来进行。( )

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第7题

“风格派”是新艺术运动在奥地利的延伸。( )

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第8题

新艺术运动是一场从自然中汲取设计元素的设计运动。( )

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第9题

中国隋唐两代的陶瓷生产进入繁荣阶段。青瓷以南方浙江的“越窑”为代表，白瓷以北方河北的“邢窑”为最佳，两窑齐名，因而有“南青北白”之说。( )

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第10题

下面关于设计与消费的关系表述正确的是( )。

A．设计与消费的关系是设计与经济关系的具体化，同时也是其关系最生动的体现之一

B．消费是设计的消费 C．设计为消费服务

D．消费是一切设计的动力与归宿 E．设计创造消费

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