绘制树图的一般步骤包括:确定具体的目的或目标;提出手段和措施;();形成目标手段系统展开图;确认目标能否实现和制订实施计划。
A.把目标定量化
B. 对手段措施进行评价
C. 进行评价
D. 绘制手段、措施卡片
E. 把目标定性化
A.把目标定量化
B. 对手段措施进行评价
C. 进行评价
D. 绘制手段、措施卡片
E. 把目标定性化
A.把目标定量化
B.对手段、措施进行分析
C.进行评价
D.绘制手段措施卡片
E.形成目标手段系统展开图
A.把目标定量化
B. 对手段措施进行评价
C. 进行分析
D. 绘制手段措施卡片
E. 把结果量化
A.A-AB
B.B-AB
C.AB
D.A(Ω-B)
E.AB--A
A.把目标定量化
B.对手段措施进行分析
C.进行评价
D.绘制手段措施卡片
E.把目标质量化
A.把目标定量化
B.对目标问几个"为什么"
C.提出手段和措施
D.对手段措施进行分析
E.进行评价
F.绘制手段措施卡片
A.善于使用新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明
D.确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个“为什么”,也就是“为什么要实现该目的、目标”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、原目标
A.善于确定新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明
D.确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个“为什么?”,也就是“为什么要实现该目的、目标?”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、目标是否恰当
A.善于使用新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明
D.确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个“为什么”,也就是“为什么要实现该目的、目标”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、原目标
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