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[主观题]
操作系统为了解决进程间合作和资源共享所带来的同步与互斥问题，通常采用的一种方法是使用（31)。若
操作系统为了解决进程间合作和资源共享所带来的同步与互斥问题，通常采用的一种方法是使用(31)。若在系统中有若干个互斥资源R，6个并发进程，每个进程都需要5个资源R，那么使系统不发生死锁的资源R的最少数目为(32)。
A．调度
B．分派
C．信号量
D．通讯
提问人：网友cnlove1024
发布时间：2022-01-06
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第3题
本学期王老师决定使用合作学习的方式进行教学，为了让学生合作得更好，王老师采用了很多策略，包括：让学生4-5人一组，每组需要起一个小组名字;为小组中的每一位成员分配角色，如协调员、记录员等;给小组较长的合作时间，如一个学期，主要在课外活动;小组成员需在课程结束后完成一个小组的专题汇报，每个人都需要在汇报中发言;在汇报结束后，教师会根据小组的汇报成果进行小组评价并对各个小组进行奖励。在上面的描述中，主要体现出哪几种相互依赖关系()。
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A、外部奖励相互依赖
B、目标相互依赖
C、角色相互依赖
D、身份相互依赖
E、想象相互依赖
F、资源相互依赖
G、环境相互依赖
第5题
共享用工:指企业在特殊时期,为了降低人力成本或解决人工短缺问题,通过借用或外派员工实现劳动力共享的临时用工方式。下列属于共享用工的是:()
A.为节省成本支出，某广告公司长期通过创客网站发包设计任务，并与一些水平较高的自由创客人员签订了合作协议，建立了密切的业务关系
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B.某公司正在扩大生产经营规模，急需大量技术人员，通过线上线下相结合的形式，招聘一批兼职技术人员，既解决了无人可用的燃眉之急，又节约了用人成本
C.疫情期间，某生鲜电商平台订单激增，该平台与当地的餐饮、酒店等行业的数十家公司进行协商合作，利用他们派来的员工，缓解了自身的用工压力
D.某高校在科研项目攻关过程中遇到研发人员不足的问题，于是借用多家单位的科研人员组成联合攻关团队，终于成功解决了一系列技术难题
第6题
以下哪些是教师巡视小组合作情况时,可以观察到的内容()。
A、学生是否清楚他们要做什么
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B、学生是否表现出了此前期待的行为
C、学生的讨论是否陷入了僵局
D、成员之间是否出现了冲突
E、是不是所有的成员都参与了讨论
F、学生遇到了哪些问题，又是如何解决遇到的问题的
G、成员间是否形成了开放与相互信任的氛围
H、学生是否获取到了解决问题所需要的资源
I、学生是否掌握了教学目标要求掌握的全部知识与技能
第7题
网络管理在网络中起着非常重要的作用，其主要功能有(45)；其中，对于IP子网的划分属于(46)；对付入侵，防病毒等属于(47)。
①配置管理
②故障管理
③安全管理
④性能统计
⑤计费
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．①②③④⑤
第9题
是一种静态结构描述工具，它是描述系统的模块结构，以及模块之间关系的一种静态结构。它不能像(14)那样，能够从系统流程的角度描述系统的动态特性。(13)能够全面地描述系统模块化的结果，以及各个模块的调用关系。在(13)上，模块的层次关系也是显而易见的。模块之间的调用关系包括(15)和循环调用等多种类型，(13)能够通过不同的标志来区分不同的调用类型。当然，这种调用关系仅仅限于描述系统模块之间的关系，而不能描述调用的动态特性。
A．关系图
B．系统流程图
C．结构图
D．控制流程图
