儿童在课堂学习过程中的情感参与主要包括（)、（)、（)以及态度等因素。

儿童在课堂学习过程中的情感参与主要包括()、()、()以及态度等因素。

A、行为参与

B、认知参与

C、情感参与

D、快乐参与

A、建构主义学习理论

B、认知主义学习理论

C、掌握学习理论

D、人本主义学习理论

教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲、学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?（ ）

A.教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者

B.学生是教学活动的主体．是学习的主人

C.学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料

D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教

19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称(  )。

  A．高等教育普及化运动  B．新大学运动

  C．高等教育大众化运动  D．大学推广运动

用于核对某些重要行为是否呈现的记录法是( )

A．描述记录法

B．取样记录法

C．轶事记录法

D．行为核对表

儿童在课堂学习过程中的情感参与主要包括()、()、()以及态度等因素。

请阅读下述报道，并谈谈你对这个问题的看法。

  据报道，兰州女孩杨丽娟自1994年16岁迷上香港“天王”刘德华，从此开始了其长达13年的“追星”历程。

  荒废学业，断绝与同学和朋友的关系。

  终日茶饭不思，把自己关在房里，欣赏“天王”的演唱会录像带。

  天天含情脉脉望着贴满房间墙壁的“天王”海报，或是不停写信表白及搜集“天王”的资料。

  13年来，不断购买偶像物品，搜集他的音乐专辑、海报、电影等。

  多次与父母一起赴北京和香港听刘德华的演唱会，希望能单独与偶像见面和得到签名，但始终未能如愿。

  为满足女儿的追星梦，杨父母不惜于2005年变卖房产，得到三万多元后，又到香港希望再见偶像一面，结果不成功，这笔钱一年间化为乌有。

  杨父企图卖肾，为女儿筹钱到香港。

  2006年，杨丽娟越洋参加刘德华歌迷会“华仔天地”，但仍不能见到偶像，令她心有不甘。

  今年，杨父以退休保障卡作抵押，借高利贷，并且于本月19日一家三口到香港追星。

  杨父认为华仔多年来对其女儿“冷漠无情”，在香港跳海自杀，以死作出控诉，还留下长达12页的遗书辱骂华仔。

  杨父去世后，妻子和女儿决定不领回遗体或骨灰，杨丽娟说，除非刘德华肯去拜祭他的父亲。母女俩计划继续到香港与刘德华见面。

  对此，你有什么看法?

不属于神经质人格的主要特点的是( )。

A、强迫与偏执

B、抑制

C、焦虑易感性

D、躁狂

简述国外近现代有哪些学前教育理论流派。