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[主观题]

理论和实践结合起来，实现的是专业技术人员科学素养的整体提升，其中主要的是（）

A．辩证逻辑思维能力

B．撰写、说明和交流论文能力

C．应用研究成果指导实践能力

D．科研报告写作能力

提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-13

参考答案

A,B,C

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第1题

理论和实践结合起来，实现的是专业技术人员科学素养的整体提升，其中主要的是（）。

A．辩证逻辑思维能力

B．撰写、说明和交流论文能力

C．应用研究成果指导实践能力

D．科研报告写作能力

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第2题

科学素养最早是由美国学者（）在1958年提出的，之后对科学素养的研究主要分为两种研究对象：公众和专业技术人员。

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第3题

为了提升自身的科学素养，需要多学习与实践。

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第4题

转变对专业技术人员素质教育的观念，要将做人与做事结合起来，其中做事是教育的核心。（)

转变对专业技术人员素质教育的观念，要将做人与做事结合起来，其中做事是教育的核心。()

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第5题

专业技术人员必须学习和掌握的科学素养是（）。

A．方法论科学素养

B．普遍科学素养

C．专业科学素养

D．技术科学素养

E．科学政策素养

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第6题

学习科研方法是专业技术人员提高自身科学素养，提高自身适应能力、不断应对挑战、实现自我价值的

需要。

A.正确

B.错误

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第7题

专业技术人员必须学习和掌握的科学素养是（）

A．方法论科学素养

B．普遍科学素养

C．专业科学素养

D．技术科学素养

E．科学政策素养

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第8题

协调内部资源，是实现专业技术人员提升执行创新服务力制度效果的根本途径。（)

协调内部资源，是实现专业技术人员提升执行创新服务力制度效果的根本途径。()

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第9题

经济环境对专业技术人员的成长也会产生影响，当经济发展非常景气时，百业兴旺，就业渠道、薪资提

升和职业发展的机会就会大增，专业技术人员可以迅速地找到工作和实践机会，实现知识和技能的积累，有利于专业技术人员的成长。反之，就会使专业技术人员的职业发展受阻。()

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