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第1题
学前教育目标要反映社会主义的价值观念和发展方向,为未来培养人才,要有一定预测性、超前性。()
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第2题
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、()、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
A. 语言学习的规律
B. 语言的文化功能
C. 学前儿童语言发展的规律
D. 幼儿园教育的要求
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第4题
关注留守儿童的教育重点是
A、经济帮助
B、生活帮扶
C、被爱的体验
D、习惯养成
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第5题
学前教育的目标应该面向未来,以适应未来社会的发展,它应具备()
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第6题
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、()、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
A.语言学习的规律
B.语言的文化功能
C.学前儿童语言发展的规律
D.幼儿园教育的要求
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第7题
儿童早期教育包括()
A. 认识能力培养
B. 情绪调控能力培养
C. 社会适应能力培养
D. 以上都是
E. 以上都不是
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第8题
20世纪80年代美国著名的发展心理学家、哈佛大学教授加德纳提出了一个全新的理论——多元智能理论。()
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第9题
小班幼儿需要掌握的结构知识是:认识高低、宽窄、薄厚、轻重、长短、前后,会选择和利用建构材料;能较正确地建构物体,能与同伴合作,围绕同一主题共同游戏。()
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