更多“由于儿童是不断发展中的个体，因此在评价学前儿童社会性发展时动…”相关的问题
第1题
“为评价而评价”的做法违背了学前儿童社会性发展评价的()原则。
A、全面性
B、客观性
C、目的性
D、静态评价和动态评价相结合
E、定量评价与定性评价相结合
第2题
学前儿童社会性发展的评价指标包括:()。
A.个性表现
B.社会认知
C.社会交往能力
D.社会性情感
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第3题
教师评价学前儿童社会性发展水平时,既要了解儿童在幼儿园的表现,也要了解儿童在家及其他公共场合的社会性表现,这体现了学前儿童社会性发展评价的()原则。
A、客观性
B、全面性
C、定量评价与定性评价相结合
D、目的性
E、静态评价和动态评价相结合
第4题
“为评价而评价”与学前儿童社会性发展评价的目的性原则背道而驰。()
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第5题
同伴提名法属于学前儿童社会性发展评价方法中的哪一类:()。
A、问卷调查法
B、自然观察法
C、情境测验法
D、谈话法
E、社会测量法
第6题
常用于搜集学前儿童有关动机、态度、自我认识等方面信息的学前儿童社会性发展评价方法是:()。
A、社会测量法
B、情境测验法
C、自然观察法
D、问卷调查法
E、谈话法
第7题
夫妻关系对学前儿童社会性发展具有重要的影响。()
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第8题
同伴交往对学前儿童社会性发展的促进作用主要体现在以下哪几个方面()。
A.有助于学前儿童系统知识的学习
B.有助于学前儿童社会认知的发展
C.有助于学前儿童认识到自我的价值
D.有助于学前儿童摆脱自我中心性
第9题
根据华东网调颁发的《继保运行说明》中规定,220kV母差停用不超过()小时,系统保护定值可不作更改
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