变压器的基本结构部件是_____。变压器的基本结构部件是_____

A、铁芯

B、绕组

C、绝缘及辅助设备

A、做好电气量保护与非电气量保护出口继电器分开的反措，不应使用故障电流切断后，装置整组返回时间大于40ms的电气量保护和非电量保护作为断路器失灵保护的起动量，并要求断路器失灵保护中的电流元件返回系数不低于0.9

B、经母差保护出口的断路器失灵保护，与母差保护公用一个复合电压闭锁元件，闭锁元件的灵敏度宜按失灵保护的要求整定，但复合电压闭锁元件不应闭锁母联和分段断路器

C、按母线配置的断路器失灵保护，应采用分别取自变压器保护中用于断路器失灵保护的相电流、零序电流和负序电流元件组成的“或逻辑”，作为断路器失灵保护的启动条件。变压器、发变组允许起动失灵的保护动作后，经不小于100ms延时，故障电流仍未切断时，解除母差保护的复合电压闭锁，并起动断路器失灵保护，同时发出“断路器失灵保护启动”的信号。变压器的断路器失灵保护动作后，应动作于断开与拒动断路器和相关的母联及分段断路器，再经一时限动作于断开与拒动断路器连接在同一母线上的所有支路断路器，但不应与线路保护失配

D、变压器的断路器失灵保护动作后，应跳开变压器连接其他电源侧的断路器，“线路－变压器”组或“线路－发变组” 的变压器一侧断路器失灵保护动作后还应起动远方跳闸，跳开线路对端的断路器

刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个昵称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。 一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出来失落和伤感。霜美人是谁呢 他（）怎么了 带着疑惑,宋老师通过一段时间的观察,对比字迹,发现霜美人原来是一个大眼睛的女生——李小霜。 经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养,家庭拮据。但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都被评为优秀学生,学习之余,她还坚持自己的业余爱好——舞蹈。 有一天,宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对同学们不了解,不如你当我的助手,好吗 ”小霜爽快地答应了。 在接下来的日子,宋老师对小霜更加关注了,在生 活上关心、照顾,学习上严格要求,同时,利用班会等机会,让李小霜展示舞蹈特长,慢慢地,小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人也自信多了。 在学校组织的迎新年联欢晚会上,小霜别具创意的用报纸折登了一套晚礼服,在舞台上走秀。演出很成功,小霜的脸上露出了开心的笑容。 问题: 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析宋老师的教学行为