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[单选题]

“棉花糖实验”通过测试儿童的（)研究情绪智力。

A.在高压环境下与其他儿童的互动

B.自我控制

C.血糖水平

D.操纵他人的能力

提问人：网友后慧珍 发布时间：2022-01-07

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ABCD

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第1题

学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有（）。

A.自我实现

B.自我体验

C.自我保护

D.自我控制

E.自我评价

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第2题

下列哪种方式可以测试儿童的自我概念？（)

A.开放式提问

B.三山实验

C.视觉悬崖

D.棉花糖实验

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第3题

经典的棉花糖实验（Mischel,1989)考察的是儿童哪方面的能力？（)

A.自我概念

B.自我体验

C.注意稳定性

D.延迟满足能力

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第4题

活动性气质儿童表现为()。

A.缺乏对情绪和行为的自我控制

B.常以愤怒或者悲伤为主导情绪

C.积极、主动地与他人接触和交流

D.积极探索环境，偏爱运动性游戏

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第5题

“棉花糖实验”揭示了（)能力对人发展的重要意义。

A、延迟满足

B、自我激励

C、自我认知

D、情绪控制

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第6题

3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，（）主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究。A

3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，（）主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究。

A. 视觉悬崖

B. 糖果实验

C. 延迟满足实验

D. 守恒实验

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第7题

在噪声环境下，儿童的智力发育会比较缓慢。（)

在噪声环境下，儿童的智力发育会比较缓慢。()

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第8题

儿童心理健康的标准包括

A.智力正常

B.情绪比较稳定

C.人际互动良好

D.喜爱学习

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第9题

在多动症儿童的教育与干预中，强调在教师的提醒下，让儿童通过自己对自己行为的语言引导，达到自我控制、自我调节的目的的治疗是（)。

A.A.行为管理治疗

B.B.心理治疗

C.C.认知—行为治疗

D.D.环境控制治疗

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第10题

尊重他人，理解他人，善于学习他人的长处补己之短，并能用友善、宽容的态度与别人相处。他们在别人面前能做到真诚坦率，从而容易得到别人的信任，并建立起融洽的人际关系。在集体中威望很高，生活充实。这体现了儿童心理健康标准中的（）

A.智力正常

B.能较好地控制自己的情绪

C..乐意与人互动

D.具有一定的意志品质

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