A.给患者树立关于正确的认知和观念的标准,而加以校正
B.掌握患者的病态中心意念、对自己及别人的看法、推论和行为模式
C.争取患者本人和相关家人的积极配合,让患者随时学习日常生活技巧
D.对患者及其家人进行心理教育,包括对所患疾病的病因、病理等方面的认识
A.给患者树立关于正确的认知和观念的标准,而加以校正
B.掌握患者的病态中心意念、对自己及别人的看法、推论和行为模式
C.争取患者本人和相关家人的积极配合,让患者随时学习日常生活技巧
D.对患者及其家人进行心理教育,包括对所患疾病的病因、病理等方面的认识
A.分步骤地鼓励患者走入新的自然和人际关系的环境
B.给患者树立关于正确的认知和观念的标准,而加以校正
C.掌握患者的病态中心意念、对自己及别人的看法、推论和行为模式
D.对有需要的患者进行技能培训,如社交、谈话、理解别人面部情绪的技巧等
A.分步骤地鼓励患者走人新的自然和人际关系的环境
B.给患者树立关于正确的认知和观念的标准,而加以校正
C.掌握患者的病态中心意念、对自己及别人的看法、推论和行为模式
D.对患者及其家人进行心理教育,包括对所患疾病的病因、病理等方面的认识
E.对有需要的患者进行技能培训,如社交、谈话、理解别人面部情绪的技巧等
A. 具有攻击行为的人格障碍者,可以给予心境稳定剂
B. 抗精神药物有可能改变人格结构,从而治疗人格障碍
C. 人格障碍的治疗效果较好
D. 人格障碍治疗的目的之一就是帮助病人建立良好的行为模式,纠正不良习惯
E. 对于人格障碍的患者,心理治疗和教育、训练都同样重要
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