题目内容
（请给出正确答案）
A.如果使用得当，合作学习对每个学生都有用
B.合作学习可以促进学生之间积极的相互依赖
C.合作学习能够提升学生的思维能力
D.小组合作可以提高学生的自信心
E.合作学习的主要目的是提高学生的学习成绩
F.合作学习就是让学生们在一起讨论G、应当把同一水平的学生组成小组，这样才能进行平等对话H、合作学习就是学生互相教，老师不用讲课了
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B、合作学习可以促进学生之间积极的相互依赖
C、合作学习能够提升学生的思维能力
D、小组合作可以提高学生的自信心
E、合作学习的主要目的是提高学生的学习成绩
F、合作学习就是让学生们在一起讨论
G、应当把同一水平的学生组成小组，这样才能进行平等对话
H、合作学习就是学生互相教，老师不用讲课了
B、教师对学生的训练不仅包括具体的活动步骤，也包括合作能力和人际交往能力等
C、训练的目标在于让学生能够直观地体会到合作学习的过程以及合作学习中需要的能力，是以学生参与为主体的
D、通过训练，教师将自己对学生的期待进一步显性化，将合作学习的要求转化为可被观察、可被模仿的行为
E、教师需要对学生训练的展开过程进行监督、观察，并提出反馈和建议
F、只要教师对合作学习的任务要求等进行了说明，就没有必要进行对学生进行训练
G、合作学习中的训练只是让学生进一步熟悉合作学习活动的步骤和要求
H、合作学习中的训练是可有可无的，主要取决于在课堂中可用的时间
B、人的大脑在0--3岁是生长发育最快的时期
C、0--3岁的婴儿学习，是外界给多少就接受多少
D、通过早期教育的孩子，想象力丰富，思维敏捷、脑功能比较发达健全
A、传承文化，培养下一代有创新文化的能力
B、发展建立亲近和谐人际关系的能力
C、培养其成员的学习动机、进步欲望和创造能力
D、汇集成员经济收入，共同享用
A、社会学习分析是一种特殊类型的学习分析
B、社会学习分析是基于社会学习理论的，它认为有效的学习是在长时间的互动、动态和持续的对话过程构成的
C、社会学习分析主要包括社交网络分析、话语分析、内容分析、性格分析和学习环境分析
D、社会学习的一大的分支是基于计算机的协作学习分析，尤其是知识创造学习共同体分析；运用的主要的分析方法是三位一体的学习方法：方法包括网络分析法、面向过程的分析法和内容分析法
B.局域网一般限于一个单位、公司、学习或建筑物内部，覆盖范围比较小
C.互联网是一种跨越大地域(省、市或国家)的网络，由端点计算机和通信子网构成
D.计算机网络是地理上分散的多台独立的计算机通过软硬件设备互连，以实现资源共享和信息交换的系统
A、积极的相互依赖
B、竞争的相互依赖
C、无相互依赖
D、消极的相互依赖
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