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第2题
某天王老师刚进教室,就发现黑板上面画着他的头像,他没有冒失地查问或简单地擦去,而是说:“这幅画画得很像,抓住了人物的特征,但这个同学的画画才能不应当表现在今天课堂的黑板上,而应当表现在学校的墙报上。今天的作文课我们练习描写人物的外貌,请同学们抓住人物特征,写好自己的作文。”王老师的举动主要体现了一个教师的()。
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第3题
教师劳动的创造性,首先表现在教师的教育机智上()
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第4题
教师的教育机智充分表现了教师劳动的 【 】A.示范性 B.连续性C.广泛性 D.创造性
教师的教育机智充分表现了教师劳动的 【 】
A.示范性
B.连续性
C.广泛性
D.创造性
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第5题
幼儿园教育中教师与幼儿的交互作用表现在哪些方面?
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第6题
教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()
A.教学效能感
B.教育机智
C.教学监控能力
D.教学反思
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第7题
【主观题】简述教师劳动的特殊性主要表现在哪些方面?
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第8题
教师的教育机智在教学中主要体现在()
A.善于因势利导;
B.善于随机应变;
C.善于对症下药;
D.善于掌握分寸
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第9题
教师的教育机智充分表现了教师劳动的()。
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